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Variante de la classification des programmes d'enseignements 2016 – Regroupements STGM et SACHES (non-STGM)

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Diffusion : 2017-10-18

La Variante de la classification des programmes d'enseignements (CPE) 2016 – Regroupements STGM et SACHES est maintenant disponible.

Les domaines d'études du STGM incluent les sciences, la technologie, le génie et les mathématiques. Les domaines d'études du SACHES (non-STGM) comprennent la santé, l'art, le commerce, les sciences humaines, l'éducation, les sciences sociales ainsi que les études juridiques, les métiers, les services, les ressources naturelles et la conservation. Le terme « non-STGM » qui se trouve dans la variante précédente a été remplacé par le terme « SACHES ».

Cette nouvelle version remplace la Variante de la CPE 2011 – Regroupements STGM. Des changements ont été apportés à la variante 2016 tels que la redistribution des sous-regroupements de la catégorie « Technologie, sauf technologies du génie » ainsi que la subdivision du regroupement SACHES (non-STGM) en sous-regroupements.

La Variante de la CPE 2016 – Regroupements STGM et SACHES est la norme générale utilisée pour analyser les domaines d'études du STGM et SACHES (non-STGM) et ceux qui sont entre les deux. Les domaines d'études de la CPE 2016 sont agrégés pour personnaliser des regroupements et favoriser l'analyse.

La CPE Canada 2016 est comparable au CIP 2010 publié par le National Center for Education Statistics (NCES) aux États-Unis. La CPE a été créée en collaboration avec les États-Unis et facilite une approche commune des révisions futures de classification.

Coordonnées des personnes-ressources

Pour obtenir plus de renseignements, communiquez avec nous au 514-283-8300 ou composez sans frais le 1-800-263-1136 (STATCAN.infostats-infostats.STATCAN@canada.ca).

Pour obtenir plus de renseignements ou pour en savoir davantage sur les concepts, les méthodes et la qualité des données, communiquez avec Kaveri Mechanda au 613-410-5452, kaveri.mechanda@canada.ca), Division des normes.

Date de modification :