Journal annuel 2009-2010 des Ressources éducatives de Statistique Canada

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Enseignants — enseignantes

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Ressources selon la matière scolaire :

Chaque page de sujet contient trois onglets :

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Histoire

Collection historique de l'Annuaire du Canada, 1867 à 1967

Cette fabuleuse collection en ligne des éditions originales de l'Annuaire du Canada permet aux élèves d'explorer la vie quotidienne au cours du siècle dernier — y compris les possibilités d'emploi, le coût de la vie, l'immigration, l'urbanisation ou la composition des familles.

Les 20 leçons qui accompagnent cette collection, conçues pour les élèves des niveaux intermédiaire et secondaire, ont été créées par Ellie Deir, Carol White et Gord Sly de la Faculté d'éducation de l'Université Queen's. Avec pour objectif de rendre l'histoire intéressante aux yeux des jeunes, les auteurs se sont demandé : « Comment retracer, dans une montagne de chiffres, les fermiers, les coiffeuses, les commerçants et les soldats? Comment encourager les élèves et les enseignants à participer activement dans l'apprentissage? »

Voici quelques exemples de leçons tirées de la section Outils pédagogiques des enseignants :

• La Grande Crise : Les élèves jouent le rôle de membres d'une famille habitant une communauté particulière en 1936. Ils recueillent des données sur le revenu et les dépenses des ménages et établissent un budget familial. (secondaire)
• L'immigration et l'émigration : Les élèves examinent les effets de l'immigration sur la croissance de la population; ils découvrent à quels endroits les immigrants se sont installés et considèrent les facteurs d'« incitation » et d'« attraction » qui ont eu une influence sur leur immigration. (intermédiaire)
• Le Canada en guerre : Les élèves étudient les coûts réels, en termes de vies humaines et monétaires, des deux grandes guerres, et réfléchissent au moyen de rendre hommage à ceux et celles qui ont participé à l'effort de guerre. (intermédiaire)
• Évolution des familles et des ménages : Les élèves se penchent sur les effets de l'industrialisation sur la composition des familles, en comparant différentes régions du Canada et différentes époques. (secondaire)

Ressources clés

De brèves animations font vivre l'histoire :

• Sept vignettes établissent un lien entre l'histoire de la colonisation et la distribution actuelle de la population dans différentes régions du Canada.
• Les évènements qui ont marqué la vie des centenaires canadiens, 1901 à 2006 rappelle les principaux événements du 20^e siècle.
• Cent ans d'immigration au Canada montre de quels pays provenaient les immigrants au Canada.
• Familles de recensement, 1921 à 2006 décrit les changements sociaux qui ont modifié la composition des familles.

Collections :

• Recensements du Canada, 1665 à 1871 propose des descriptions de la population qui remontent aux premiers contacts avec les populations autochtones ainsi qu'aux premières colonies françaises et anglaises, du 17^e jusqu'au 19^e siècle.

Leçons

Pour les cycles primaire et intermédiaire :

• Dénombrement hivernal virtuel : Comme le faisaient les Indiens des Plaines d'Amérique du Nord, les élèves racontent leur histoire en se servant d'images et de récits.
• Jeu de rôle — Interprétation de Jean Talon : Les élèves examinent les données recueillies par Jean Talon lors du recensement de 1665-1666 et tentent de convaincre le roi de France d'investir davantage en Nouvelle-France.

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Géographie

Vous trouverez de précieuses ressources qui appuient le curriculum en géographie du Canada : des cartes et des outils de cartographie, des animations, des articles, des leçons et des bases de données interactives. Quelques exemples ci-dessous :

Ressources clés

Animations : Pyramides des âges

Observez la composition de la population du Canada selon l'âge à mesure qu'elle évolue au cours du 20^e siècle, et repérez le « baby-boom » ainsi que le plus récent « écho du baby-boom ». La forme d'une pyramide des âges raconte une histoire, par exemple, l'éruption d'une population jeune au Nunavut, ou l'exode des jeunes de Terre-Neuve-et-Labrador.

Articles : Annuaire du Canada

Chaque année, l'Annuaire du Canada présente de brefs articles sur la vie courante, mettant en relief les tendances importantes observées dans :

• l'agriculture
• la population et la démographie
• la diversité ethnique et l'immigration
• le commerce international
• l'environnement
• d'autres domaines...

Leçons

• Les collectivités urbaines et rurales : Les élèves comparent ces deux types de collectivités à partir des données du recensement dans les Profils des communautés. (primaire)
• Le Canada et ses partenaires commerciaux : Les élèves étudient l'importance du commerce international, en particulier celui avec les états-Unis, à partir des données dans E-STAT. (intermédiaire et secondaire)

Données

Profils des communautés

étudiez n'importe quelle communauté au Canada. Trouvez des tableaux et des graphiques sur la population, les groupes d'âge, le travail, le revenu, et bien plus. Comparez les données de différents endroits. Créez une carte thématique. Pour les grands centres urbains, repérez les quartiers dans les Profils des secteurs de recensement connexes.

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Études commerciales — Une toute nouvelle leçon!

Dans la leçon « Déterminer des marchés cibles potentiels », les élèves se servent des Profils des communautés pour créer les profils de marché de deux communautés locales; ils évaluent ensuite laquelle des deux est le meilleur endroit pour implanter un commerce éventuel.

Bien plus encore à www.statcan.gc.ca/ressourceseducatives > Enseignants — enseignantes > Études commerciales et économie

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Mathématiques

Voici un avant-goût des trésors qui vous attendent dans la caverne d'Alibaba des ressources en mathématiques :

Analyser les enjeux de justice sociale

À mesure qu'ils grandissent, les élèves forment leurs principes personnels en matière de justice sociale, d'équité et de droits humains. Selon Geoffrey Roulet, professeur de didactique des mathématiques de l'Université Queen's : « La classe de mathématiques peut et doit servir d'endroit où les élèves confrontent ces idées. Les opinions des élèves inspirent des débats qui requièrent l'analyse de données, et donc les mathématiques, afin de parvenir à des solutions. » (Traduction)

Les élèves de niveau intermédiaire considèrent les questions de justice sociale à partir de leur propre vie et préfèrent étudier des données de nature locale ou personnelle. Par exemple, les élèves qui participent à l'enquête du Recensement à l'école examinent les données de leur propre classe à propos des pratiques écologiques, comme le recyclage et le compostage; cette étude pourra les amener à poser des gestes concrets.

Les élèves plus âgés réfléchissent à des questions plus globales et utilisent des techniques d'analyse statistique pour examiner des enjeux qui les préoccupent, par exemple :

• Est-ce que certaines maladies sont plus courantes dans certaines régions géographiques que d'autres? Comment l'accès aux soins de santé se compare-t-il pour différents groupes?
• Comment le salaire moyen diffère-t-il entre différentes industries, entre régions ou entre hommes et femmes?

Recensement à l'école
enquête internationale en ligne

Les élèves du primaire découvrent le monde des enquêtes, de la gestion et de l'analyse de données tout en s'amusant. En recueillant leurs propres données, ils créent différents types de graphiques, calculent la moyenne, le mode et la médiane, étudient une hypothèse et font des comparaisons avec les résultats pour l'ensemble du Canada. Les élèves du secondaire font des nuages de points, des corrélations, et extraient des échantillons aléatoires de la base de données internationale pour étudier les effets de la taille d'un échantillon. Consultez www.recensementecole.ca.

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E-STAT

E-STAT — Chercher, créer, analyser!

Avec l'outil de base de données E-STAT, vous pouvez obtenir et présenter de manière dynamique des statistiques sur le Canada et sa population. à partir d'un ensemble de données, choisissez une région géographique, certaines caractéristiques et un intervalle de temps en vue de créer votre présentation sur mesure : un tableau, une carte ou un graphique.

La base de données socioéconomiques CANSIM vous permet de suivre les tendances sur plusieurs années; à vous d'observer les prix, le taux de divorces, l'immigration, et bien plus.

     

Les recensements font le portrait de la population lors d'une année donnée. Examinez les caractéristiques relevées lors du Recensement de 2006, comme les types de familles, le revenu, le statut d'immigrant, pour ne nommer que celles-là, à la grandeur d'une province ou d'une région, d'une municipalité ou même d'un « secteur de recensement », qui correspond grosso modo à un voisinage.

     

 

De l'aide à la portée de la main
Consultez la section Guides de l'utilisateur et plans de leçon pour voir comment profiter au maximum de cet outil puissant. Des questions? Cliquez sur Contacter E-STAT.

« E-STAT donne accès aux élèves à une quantité phénoménale d'information dans toutes les disciplines des sciences sociales... et leur permet de travailler dans le monde réel. »
— Renaud Bouret, professeur de méthodes quantitatives (cégep/12^e année), Gatineau, Québec

Bien plus encore à www.statcan.gc.ca/ressourceseducatives >> E-STAT

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Encourager la pensée critique

Pour étudier les conditions sociales et économiques du Canada, faites l'essai de la Trousse de l'enseignant — Données du Recensement de 2006, élaborée par le Critical Thinking Consortium. Les élèves de la 7^e à la 12^e année (du secondaire 1 au cégep) aiguisent leurs capacités analytiques en étudiant de l'information tirée du Recensement de 2006. Ils se servent de critères pour fonder leurs jugements, et de stratégies de pensée proposées dans chaque leçon.

• Variations de la population : Les élèves considèrent les types de migration qui contribuent à modifier la population, puis ils évaluent les conséquences économiques, sociales et environnementales de la migration.
• Immigration : Après avoir étudié les facteurs d'incitation et d'attraction qui influent sur l'immigration, les élèves recommandent des destinations idéales au Canada pour deux immigrants hypothétiques.
• Premières nations : Les élèves créent des pyramides de population pour les populations autochtones et non autochtones du Canada, puis ils considèrent les besoins d'une jeune population en pleine croissance.
• Travail, emploi et scolarité : Les élèves étudient les conditions changeantes du marché du travail, ils repèrent les défis et les occasions qui se présentent, puis ils évaluent les plans du gouvernement pour répondre à ces enjeux.

La Trousse de l'enseignant contient les quatre autres leçons suivantes :

• Population vieillissante
• Familles
• Gains et revenus
• Origines ethniques et minorités visibles

www.statcan.gc.ca/ressourceseducatives > Liens rapides > Ressources du recensement du Canada > Leçons

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E-STAT : Par courriel, e-stat@statcan.gc.ca,
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ou appelez sans frais au 1-877-949-9492
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