Activités

Intermédiaire - Activité 1 : affiche

Individuellement ou en équipes de deux.
Créez une affiche sur l'un des sujets suivants : le recyclage, le compostage ou la réduction des déchets. Votre affiche doit contenir des renseignements sur votre sujet et encourager les citoyens de votre municipalité à faire du recyclage, du compostage ou à réduire leur production de déchets. Elle doit également comporter des statistiques et au moins 1 tableau ou diagramme tiré de l'article « Les déchets solides au Canada. »

Intermédiaire - Activité 2 : résumé d'un article

À faire individuellement ou à deux.
Les élèves feront une recherche dans des journaux, des revues ou sur Internet pour trouver des articles et des renseignements sur une question d'actualité liée aux déchets. Rédigez un résumé de votre article et préparez un bref exposé oral sur ce que vous avez découvert (2 à 5 minutes). Vous devez également présenter des suggestions tirées de vos lectures. Vous pouvez vous inspirer de l'article « Les déchets solides au Canada » pour trouver des idées de sujets. Ceux qui présentent l'exposé devront répondre aux questions de leurs camarades et de leur professeur.

Secondaire - activité 3 : débat en petits groupes

Les élèves formeront de petits groupes. Ces groupes choisiront ou se verront attribuer un sujet de recherche et prépareront un court débat. Chaque débat doit comprendre un énoncé préliminaire, un argument contradictoire (réfutation) et une conclusion. Les élèves peuvent se documenter dans l'article « Les déchets solides au Canada, » à la bibliothèque ou sur Internet pour leur recherche. Voir la rubrique de l'évaluation.

Sujets possibles :

1. Il est acceptable de transporter des déchets de régions où il n'y a plus suffisamment de sites d'enfouissement vers d'autres régions. (Voir p. 14-16,19)
   
   OU
   
   Il n'est pas acceptable de transporter des déchets de régions où il n'y a plus suffisamment de sites d'enfouissement vers d'autres régions. (Voir p. 14-16,19)
2. Il est acceptable pour le Canada d'importer et d'exporter des déchets dangereux. (Voir p. 14-16)
   
   OU
   
   Il n'est pas acceptable pour le Canada d'importer et d'exporter des déchets dangereux. (Voir p. 14-16)
3. Les municipalités devraient exiger que les résidents paient pour chaque sac de déchets éliminés. Voir p. 19-22)
   
   OU
   
   Les municipalités ne devraient pas exiger que les résidents paient pour chaque sac de déchets éliminés. Voir p. 19-22)

Secondaire - activité 4 : recherche sur un sujet relatif aux déchets

Individuellement ou en équipes de deux, les élèves feront une recherche sur un sujet ayant trait aux déchets solides. Ils doivent se documenter dans l'article « Les déchets solides au Canada, » de même que par des recherches à la bibliothèque et sur Internet. Ils rédigeront un compte rendu de 3-4 pages et prépareront un bref exposé oral sur les résultats de leur recherche (2-4 minutes).

Sujets possibles :

1. Déchets électroniques
2. Consignation
3. Acquittement à l'avance des frais d'élimination
4. Récupération des gaz d'enfouissement
5. Compostage/déchets organiques
6. Vermicompostage
7. Collecte des déchets par le secteur privé ou public
8. Déchets dangereux
9. Déchets ménagers dangereux
10. Programmes de recyclage municipaux
11. Programmes de compostage municipaux
12. Coûts du recyclage
13. Emballage des produits de consommation
14. Lixiviat

Ressources supplémentaires
Déchets : http://www.ec.gc.ca/wastes_f.html
Déchets : http://www.greeninggovernment.gc.ca/default.asp?lang=Fr&n=B2C3EC99-1
Déchets : http://www.solidwastemag.com/issues/verify.asp
Compost : http://www.compost.org/
Recyclage : http://www.recyclage.rncan.gc.ca/default_f.htm
Déchets électroniques : http://www.electronics-recycling.com/canada/
Déchets dangereux : http://www.environmentalindicators.com/htdocs/indicators/12haza.htm