Travaux de cours

• Facultés d’éducation
• Géographie
• Économie
• Histoire
• Sciences sociales
• Statistiques

Facultés d’éducation

• Tâche éducative conjointe en santé et en mathématiques (en anglais seulement)
  Les enseignants en stage d’études pratiques ont recours aux données E-STAT sur la santé en vue d’élaborer une présentation qui servira comme tâche éducative conjointe pour des cours d’éducation en santé et en mathématiques. Elle a pour but de développer des compétences en pensée critique et d’augmenter les connaissances sur d’importantes questions de santé qui touchent les jeunes de 11 à 15 ans. (Université Nipissing)
• Intégration des bases de données dans le programme d’études en éducation
  Les élèves-maîtres se servent de ressources électroniques telles qu’E-STAT afin d’élaborer des activités pédagogiques pour des cours d’histoire et de sciences sociales du deuxième cycle du secondaire. (Université d’Ottawa)
• Intégration de la technologie à un programme d’études
  Le nouveau programme d’études de la faculté d’éducation de l’Université de l’Alberta intitulé « Learner Outcomes in Information and Communication Technology ESC-12 Framework » décrit la façon dont les élèves de la maternelle à la 12^e année devraient se servir de la technologie. Ce cours a été conçu spécialement pour aider les enseignants (en exercice et en initiation) à comprendre le rôle que la technologie peut jouer dans l’enseignement et leur permettre d’acquérir certaines des connaissances nécessaires pour l’intégration de la technologie aux activités en classe. (Université de l’Alberta)
• Réalisation d’une étude de cas en science de l’environnement
  Les élèves-maîtres réalisent une étude de cas en proposant une question environnementale à laquelle s’appliquent les données pertinentes du site Web de SC, ou de L’activité humaine et l’environnement, pour un cours de science de l’environnement intermédiaire ou avancé. (Institut d’études pédagogiques de l’Ontario, Université de Toronto)
• Utilisation de données canadiennes dans les cours des programmes d’études
  Les élèves-maîtres doivent élaborer, en se servant d’E-STAT, une activité pédagogique destinée à des élèves de neuvième année suivant un cours de sciences sociales. (Université de Brandon)
• Les étudiants explorent la collectivité où ils font leur stage (en anglais seulement)
  Les étudiants des facultés d’éducation se servent de la base de données du recensement d’E-STAT et du Profil statistique des communautés canadiennes pour se familiariser avec les caractéristiques démographiques de la collectivité où ils font leur stage. On y trouve une série de leçons successives qui, à l’aide d’E-STAT, permettent de faire de la recherche sur la composition d’une communauté dans le cadre d’un cours sur l’éducation et la société. (Université Laurentienne)
• Projet de groupe E-STAT - Comment extraire des données relatives aux communautés scolaires locales – 2001 (en anglais seulement)
  En groupe, les étudiants en éducation identifient des caractéristiques démographiques et se servent ensuite de la base de données du recensement d’E-STAT pour en extraire des données relatives à certaines communautés scolaires où ils font leur stage. Les étudiants produisent les données ainsi que les diagrammes, cartes, tableaux et un court texte décrivant les ressemblances et les différences entre les communautés. (Université Laurentienne)

Géographie

• Le Canada d’après le recensement
  On encourage les étudiants de 2^e année à se servir des chiffres du recensement pour comprendre les différences historiques et contemporaines entre les provinces de deux régions du pays. (Université de la Colombie-Britannique)
• Géographie des systèmes économiques mondiaux
  Les étudiants inscrits à un cours de géographie économique de deuxième année se servent d’E-STAT pour créer des diagrammes qu’ils inséreront dans une courte composition sur les répercussions des produits chimiques agricoles. (Université d’Ottawa)
• Geographie économique (en anglais seulement)
  Ce laboratoire, qui se fait au moyen d’activités guidées et de questions de contenu, permet d’apprendre comment utiliser CANSIM et les bases de données du recensement dans E-STAT aux fins de l’analyse économique. (Collège Camosun)
• Géographie régionale du Canada (en anglais seulement)
  Ce travail vise à familiariser les étudiants avec les moyens utilisés pour faire et décrire des comparaisons entre différentes régions du Canada à partir des statistiques existantes d’E-STAT. Les étudiants construisent des pyramides de population de deux régions du Canada et interprètent ensuite la signification et les implications de ces pyramides. (Université de Brandon)
• Géographie humaine (en anglais seulement)
  À l’aide de sources tirées de Statistique Canada et d’ailleurs, les étudiants calculent l’Index de développement humain pour le Canada, ainsi que pour certaines provinces et autres pays. Ils construisent également des pyramides des âges pour différents pays et régions canadiennes et en font la comparaison. (Université de Winnipeg)
• Géographie de la population (en anglais seulement)
  Ce guide a été créé pour aider les étudiants qui recherchent des ressources pour leurs travaux au sujet de la migration et de l’immigration au Canada. Vous trouverez de brefs tutoriels qui montrent comment trouver, télécharger et utiliser les données d’E-STAT et Profils des communautés. (Université de Winnipeg)

Économie

• Économie urbaine
  Travail de troisième année qui nécessite l’utilisation de données du recensement de la population tirées d’E-STAT afin de comparer deux collectivités et d’élaborer un travail de trimestre. (Université Brock)

Histoire

• Using Early Censuses for Canadian Social History Courses (en anglais seulement)
  Ce travail est conçu de façon à permettre aux étudiants de se familiariser avec ce que les données des premiers recensements (dans E-STAT) peuvent nous dévoiler à propos de la vie intellectuelle et sociale canadienne. (Université Acadia)
• Documentation – Le Bilan du Siècle
  Il s’agit d’une collection de données historiques (provenant de CANSIM et d’ailleurs), d’images et d’autres documents sur l’histoire du Canada et du Québec au 20^e siècle. (Université de Sherbrooke)

Sciences sociales

• Social science course assignments and resources (en anglais seulement)
  Ensemble de travaux et autres documents de ressources en statistique pour des cours de sciences sociales (Université York)
• Cybercities Assignment - Sociology Course (en anglais seulement)
  Dans le cadre de ce travail de compte rendu, les étudiants sont appelés à étudier les caractéristiques d’un groupe de communautés faisant partie de la Région du Grand Toronto, en utilisant des données tirées du module Profils des communautés, qui réside sur le site Web de Statistique Canada. (Université York)
• Quantitative approaches to ethnicity and ethno-racial inequality (en anglais seulement) pour un cours intitulé « Ethnicity, Power and Identity ». Pour effectuer ce travail, les étudiants devront, à l’aide d’E-STAT, cartographier les groupes ethniques par secteur de recensement, et ensuite avoir recours à Beyond 20/20 pour faire de la recherche sur les groupes ethniques choisis. (Université York)
• A la découverte de la démocratisation de données (IDD)
  D’autres exemples de l’utilisation des données de Statistique Canada aux niveaux postsecondaires provenant de personnes-ressources de l’IDD et de bibliothécaires de données. Pour d’autres documents de formation, voir le site IDD.

Statistiques

• Projets d’études de cas en analyse de données destinés à des étudiants en statistique, pour une présentation à la conférence annuelle de la Société statistique du Canada Société statistique du Canada
  • 2005 – L’Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes (ELNEJ)
  • Études de cas des années précédentes, de même que des ensembles de données