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Les signes conventionnels utilisés dans les tableaux
Garçons | Filles | |||
---|---|---|---|---|
pourcentage | erreur- type |
pourcentage | erreur- type |
|
Pourcentage d'enfants dont l'état de santé général est : | ||||
Excellent | 60.7 | (1.7) | 63.6 | (1.8) |
Très bon | 29.2 | (1.6) | 27.5 | (1.6) |
Bon | 8.9 | (1.0) | 8.7 | (1.2) |
Passable/médiocre | F | F | F | F |
Pourcentage d'enfants ayant : | ||||
De la difficulté à voir | 3.7E | (0.7) | 4.0E | (0.8) |
De la difficulté à entendre | F | F | F | F |
De la difficulté à se faire comprendre | 7.3 | (1.0) | 3.2E | (0.6) |
De la difficulté à marcher | F | F | F | F |
De la douleur ou de la gêne physique | 0.9E | (0.2) | F | F |
Déjà été diagnostiqué comme souffrant d'asthme par un spécialiste de la santé1 | 12.6 | (1.1) | 10.4 | (1.1) |
Des allergies chroniques | 12.5 | (1.2) | 10.9 | (1.1) |
Une bronchite chronique | 1.8E | (0.6) | 2.4E | (0.7) |
Pourcentage d'enfants ayant participé aux activités suivantes sur une base hebdomadaire au cours des 12 derniers mois : |
||||
Activités sportives avec un entraîneur | 50.8 | (1.8) | 42.0 | (1.9) |
Cours de danse, de gymnastique, d'arts martiaux, etc. | 23.6 | (1.6) | 45.5 | (1.9) |
Musique, activités artistiques ou autres activités non sportives | 13.0 | (1.1) | 16.4 | (1.3) |
Clubs, groupes ou programmes communautaires avec encadrement | 12.7 | (1.2) | 15.2 | (1.3) |
Pourcentage d'enfants comptant sur un adulte pour : | ||||
Leur faire la lecture quotidiennement | 60.2 | (1.6) | 65.5 | (1.7) |
Pourcentage d'enfants de 4 ans qui regardent spontanément et quotidiennement des livres, des revues ou des bandes dessinées | 60.5 | (2.5) | 74.0 | (2.4) |
Pourcentage d'enfants de 5 ans qui regardent des livres ou essaient de lire spontanément et quotidiennement | 62.6 | (2.3) | 74.6 | (2.3) |
1. Les données indiquent le pourcentage d'enfants qui ont déjà reçu un diagnostic d'asthme, et non pas seulement ceux qui ont fait une crise d'asthme au cours des 12 mois précédant l'enquête. Source des données : Statistique Canada, Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes, cycle 7, 2006-2007. |