Tableau C.4.13
Scores moyens des élèves de 8e année aux évaluations en lecture et en sciences du Programme pancanadien d'évaluation (PPCE), Canada, provinces et Yukon, 2010

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Tableau C.4.13
Scores moyens des élèves de 8e année aux évaluations en lecture et en sciences du Programme pancanadien d'évaluation (PPCE), Canada, provinces et Yukon, 2010
Sommaire du tableau
 Le tableau montre les résultats de Scores moyens des élèves de 8e année aux évaluations en lecture et en sciences du Programme pancanadien d'évaluation (PPCE) Langue, Lecture et Sciences, calculées selon score moyen et intervalle de confiance unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
  LangueNote 1 Lecture Sciences
score moyen intervalle de confiance score moyen intervalle de confiance
Canada Anglais et Français 500 497.8 à 502.2 500 498.0 à 502.0
Canada Anglais 507 504.9 à 509.1 504 501.5 à 506.5
Canada Français 480 476.4 à 483.6 487 483.7 à 490.3
Terre-Neuve-et-Labrador Anglais et Français 486Note * 480.8 à 491.2 487Note * 481.2 à 492.8
Terre-Neuve-et-Labrador Anglais 486Note * 481.0 à 491.0 487Note * 481.0 à 493.0
Terre-Neuve-et-Labrador Français Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note …: n'ayant pas lieu de figurer Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note …: n'ayant pas lieu de figurer
Île-du-Prince-Édouard Anglais et Français 481Note * 472.0 à 490.0 493 482.8 à 503.2
Île-du-Prince-Édouard Anglais 482Note * 471.7 à 492.3 493 482.1 à 503.9
Île-du-Prince-Édouard Français Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note …: n'ayant pas lieu de figurer Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note …: n'ayant pas lieu de figurer
Nouvelle-Écosse Anglais et Français 489Note * 485.0 à 493.0 489Note * 485.0 à 493.0
Nouvelle-Écosse Anglais 489Note * 485.5 à 492.5 489Note * 484.9 à 493.1
Nouvelle-Écosse Français 475 472.1 à 477.9 501Note * 497.6 à 504.4
Nouveau-Brunswick Anglais et Français 479Note * 475.1 à 482.9 487Note * 483.1 à 490.9
Nouveau-Brunswick Anglais 486Note * 480.7 à 491.3 489Note * 484.3 à 493.7
Nouveau-Brunswick Français 464Note * 459.5 à 468.5 482 477.0 à 487.0
Québec Anglais et Français 481Note * 477.4 à 484.6 486Note * 482.2 à 489.8
Québec Anglais 492Note * 486.1 à 497.9 490Note * 483.8 à 496.2
Québec Français 480 476.4 à 483.6 486 482.5 à 489.5
Ontario Anglais et Français 515Note * 511.1 à 518.9 510Note * 505.9 à 514.1
Ontario Anglais 517Note * 512.0 à 522.0 510 505.6 à 514.4
Ontario français 481 477.3 à 484.7 497Note * 493.4 à 500.6
Manitoba Anglais et Français 478Note * 474.2 à 481.8 486Note * 482.1 à 489.9
Manitoba Anglais 478Note * 474.0 à 482.0 486Note * 481.5 à 490.5
Manitoba Français 468Note * 464.0 à 472.0 482 478.2 à 485.8
Saskatchewan Anglais et Français 491Note * 487.1 à 494.9 488Note * 483.8 à 492.2
Saskatchewan Anglais 492Note * 488.1 à 495.9 488Note * 484.2 à 491.8
Saskatchewan français 468Note * 460.0 à 476.0 486 478.5 à 493.5
Alberta Anglais et Français 506 502.0 à 510.0 515Note * 511.3 à 518.7
Alberta Anglais 506 502.0 à 510.0 515Note * 511.7 à 518.3
Alberta Français 490Note * 484.8 à 495.2 506Note * 500.3 à 511.7
Colombie-Britannique Anglais et Français 499 495.3 à 502.7 497 493.6 à 500.4
Colombie-BritanniqueNote 2 Anglais 499Note * 495.1 à 502.9 497 493.3 à 500.7
Colombie-Britannique Français 473 467.9 à 478.1 496 490.3 à 501.7
Yukon Anglais et Français 465Note * 457.9 à 472.1 478Note * 470.2 à 485.8
Yukon Anglais 464Note * 456.7 à 471.3 478Note * 469.0 à 487.0
Yukon Français Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note …: n'ayant pas lieu de figurer Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note …: n'ayant pas lieu de figurer
.. indisponibles pour une période de référence précise
… n'ayant pas lieu de figurer
* La différence entre le score moyen de la province ou du Yukon et celui du Canada est statistiquement significative.
1. Les résultats du Canada francophone sont ceux des élèves qui fréquentent le système d'éducation francophone de leur province ou territoire respectif. Les résultats du Canada anglophone sont ceux des élèves qui fréquentent le système anglophone de leur province ou territoire respectif. Les résultats globaux sont ceux de l'ensemble des élèves, peu importe le système fréquenté. Les résultats obtenus par les élèves des programmes d'immersion en français qui ont subi le test en français sont inclus dans les résultats du système anglophone puisque ces élèves sont considérés comme faisant partie de la cohorte anglophone. Il est recommandé d'être prudent au moment de comparer le rendement en fonction d'instruments d'évaluation préparés dans deux langues différentes. En dépit des efforts importants mis en œuvre afin de garantir un test équivalent dans les deux langues, chaque langue a ses caractéristiques uniques qui rendent les comparaisons difficiles.
2. L'intervalle de confiance pour la Colombie-Britannique pour l'évaluation en sciences de 2010 ne révèle pas de différence significative avec l'intervalle de confiance du Canada. Si l'intervalle de confiance pour la Colombie-Britannique semble plus bas, c'est en raison de l'arrondissement.
Notes : Le Programme pancanadien d'évaluation (PPCE) est un programme cyclique d'évaluations qui mesure le rendement des élèves de 8e année au Canada. Il est administré par le Conseil des ministres de l'Éducation, (Canada) [CMEC]. Le PPCE présente des résultats plus détaillés de chacun des domaines l'année où celui-ci constitue le domaine principal à l'étude (la lecture en 2007, les mathématiques en 2010, et les sciences en 2013), ainsi que des évaluations secondaires pour les deux autres domaines d'évaluation. La première évaluation du PPCE qui s'est déroulée en 2007 a remplacé le Programme d'indicateurs du rendement scolaire (PIRS) du CMEC.
L'intervalle de confiance représente la fourchette dans laquelle la note de la population est susceptible de se retrouver avec une probabilité de 95 %. Il est calculé comme une fourchette de plus ou moins deux erreurs-type autour du score moyen. La différence entre les scores moyens est statistiquement significative quand les intervalles de confiance ne se chevauchent pas.
Étant donné la petite taille de l'échantillon, les résultats des élèves de Terre-Neuve-et-Labrador, de l'Île-du-Prince-Édouard, et du Yukon ayant répondu en français ne figurent pas dans le tableau. Ils sont cependant inclus dans le calcul du score moyen de chaque instance.
Les Territoires du Nord-Ouest et le Nunavut n'ont pas participé au PPCE 2010.
Pour obtenir une brève description de cet indicateur, incluant la méthodologie, veuillez consulter le Manuel pour le Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation.
Source : Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC], Programme pancanadien d'évaluation, PPCE - 2010 : Rapport de l'évaluation pancanadienne en mathématiques, en sciences et en lecture.
Mis à jour le 1 mai 2012.
Date de modification :