Indicateurs de l'éducation au Canada : une perspective internationale 2017
Tableau C.1.1
Étudiants internationaux dans l’enseignement tertiaire et distribution des effectifs internationaux selon le niveau d'enseignement tertiaire, OCDE, Canada et provinces, 2015

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Tableau C.1.1
Étudiants internationaux dans l’enseignement tertiaire et distribution des effectifs internationaux selon le niveau d'enseignement tertiaire, OCDE, Canada et provinces, 2015
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Étudiants internationaux dans l’enseignement tertiaire et distribution des effectifs internationaux selon le niveau d'enseignement tertiaire Proportion d’étudiants internationaux dans les effectifs totaux de l’enseignement tertiaire, 2015/2006, taux de croissance annuel moyen, ensemble du tertiaire, Distribution des étudiants internationaux selon le niveau d'enseignement tertiaire, Ensemble du tertiaire, Enseignement tertiaire de cycle court, Niveau licence (baccalauréat ou équivalent), Niveau master (maitrise) ou équivalent, Niveau doctorat ou équivalent et Niveau licence (baccalauréat ou équivalent, calculées selon pourcentage et taux unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
  Proportion d’étudiants internationauxTableau C.1.1 Note 1 dans les effectifs totaux de l’enseignement tertiaire 2015/2006, taux de croissance annuel moyen, ensemble du tertiaire Distribution des étudiants internationaux selon le niveau d'enseignement tertiaire
Ensemble du tertiaire Enseignement tertiaire de cycle court Niveau licence (baccalauréat ou équivalent) Niveau master (maitrise) ou équivalent Niveau doctorat ou équivalent Enseignement tertiaire de cycle court Niveau licence (baccalauréat ou équivalent Niveau master (maitrise) ou équivalent Niveau doctorat ou équivalent
pourcentage taux pourcentage
Moyenne de l'OCDETableau C.1.1 Note 2 5,6 2,5 4,3 11,5 25,7 Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ..: indisponible pour une période de référence précise
CanadaTableau C.1.1 Note 3 11,4 10,1 9,8 18,6 30,2 8,9 19,0 56,0 16,1 9,0
Terre-Neuve-et-Labrador 10,7 3,9 7,9 22,4 46,5 8,6 5,0 50,5 29,7 14,9
Île-du-Prince-Édouard 11,3 4,3 14,1 11,1 32,8 10,3 10,9 80,5 5,6 3,0
Nouvelle-ÉcosseTableau C.1.1 Note 4 14,6 Note ..: indisponible pour une période de référence précise 16,0 18,9 30,1 6,3 Note ..: indisponible pour une période de référence précise 80,5 15,9 3,5
Nouveau-Brunswick 14,7 9,2 14,5 24,4 29,5 3,9 10,1 73,2 12,0 4,7
Québec 9,3 3,6 8,3 15,6 32,8 7,5 9,1 51,4 24,8 14,7
Ontario 11,0 13,8 8,5 19,0 22,4 9,9 29,6 50,9 13,4 6,2
Manitoba 11,3 10,2 10,0 17,6 39,8 6,8 11,6 67,5 13,1 7,9
Saskatchewan 11,0 5,2 8,1 25,7 47,1 15,7 3,9 57,4 24,4 14,4
Alberta 9,5 8,4 7,0 19,8 32,9 8,3 19,8 47,4 16,0 16,8
Colombie-Britannique 17,3 15,1 16,0 24,6 40,5 9,8 14,5 66,8 12,0 6,8
.. indisponible pour une période de référence précise
0 zéro absolu ou valeur arrondie à zéro
Note 1

Les étudiants internationaux sont ceux qui étudient dans un pays différent de leur pays de résidence ou de scolarisation antérieure. Au Canada, le concept d’ « étudiants internationaux » comprend les résidents non permanents, tels les détenteurs de permis d’études. Les étudiants internationaux comprennent également ceux inscrits dans un programme canadien d'une institution canadienne qui n'est pas située au Canada (étudiants aussi appelés « étudiants extraterritoriaux ») de même que les étudiants non canadiens qui étudient par Internet.

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Note 2

Ces moyennes proviennent de Regards sur l'éducation 2017: Les indicateurs de l'OCDE, Tableau C4.1, Étudiants étrangers/en mobilité internationale scolarisés dans l'enseignement tertiaire (2015), qui présente les données les plus récentes disponibles pour les pays membres de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) pour lesquels les données étaient disponibles ou pouvaient être estimées. Veuillez consulter le site Web de l'OCDE à www.ocde.org.

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Note 3

Les établissement privés sont exclus. Les chiffres pour le Canada ne tiennent pas compte des territoires.

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Note 4

La Nouvelle-Écosse ne déclare pas le statut d’immigrant au niveau de l’enseignement tertiaire de cycle court (collège).

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Sources: Statistique Canada, Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP); Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), Regards sur l’éducation 2017 : Les indicateurs de l’OCDE.
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