Indicateurs de l'éducation au Canada : une perspective internationale 2017
Tableau C.2.3
Pourcentage de la population âgée de 25 à 29 ans aux études et pas aux études, selon le niveau d'éducation le plus élevé atteint et la situation dans la population active, OCDE, Canada, provinces et territoires, 2017

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Tableau C.2.3 Pourcentage de la population âgée de 25 à 29 ans aux études et pas aux études, selon le niveau d'éducation le plus élevé atteint et la situation dans la population active, OCDE, Canada, provinces et territoires, 2017
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Tableau C.2.3 Pourcentage de la population âgée de 25 à 29 ans aux études et pas aux études Total, aux études, Pas aux études, Total, Actifs occupés, NEET
(ni en emploi, ni aux études ou en formation), Total, pas aux études, Chômeurs, Inactifs et Sous-total, Sans emploi, calculées selon pourcentage unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
		Actifs occupés^{Tableau C.2.3 Note 1}	NEET (ni en emploi, ni aux études ou en formation)			Total, pas aux études
	Total, aux études	Pas aux études					Total
		Actifs occupés^{Tableau C.2.3 Note 1}	Chômeurs^{Tableau C.2.3 Note 2}	Inactifs^{Tableau C.2.3 Note 3}	Sous-total, Sans emploi^{Tableau C.2.3 Note 4}	Total, pas aux études
	pourcentage
Moyenne de l'OCDE^{Tableau C.2.3 Note 5}
Total, tous les niveaux d'éducation	15,8	65,4	7,6	11,2	18,8	84,2	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise
Tertiaire	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise	Note ..: indisponible pour une période de référence précise
Canada^{Tableau C.2.3 Note 6}
Total, tous les niveaux d'éducation	12,3	71,4	6,1	10,2	16,3	87,7	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	3,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	51,5	11,9	32,8	44,7	96,2	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	11,5	68,4	7,2	12,8	20,1	88,5	100
Tertiaire	13,8	75,7	4,7	5,8	10,5	86,2	100
Terre-Neuve-et-Labrador
Total, tous les niveaux d'éducation	10,4^{Note E: à utiliser avec prudence}	60,0	16,7	13,0	29,6	89,6	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	57,6^{Note E: à utiliser avec prudence}	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	10,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	54,9	19,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	14,5^{Note E: à utiliser avec prudence}	34,3	89,2	100
Tertiaire	10,6^{Note E: à utiliser avec prudence}	69,1	10,9^{Note E: à utiliser avec prudence}	9,4^{Note E: à utiliser avec prudence}	20,3^{Note E: à utiliser avec prudence}	89,4	100
Île-du-Prince-Édouard
Total, tous les niveaux d'éducation	6,6^{Note E: à utiliser avec prudence}	75,6	8,4^{Note E: à utiliser avec prudence}	9,4^{Note E: à utiliser avec prudence}	17,8	93,4	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	15,0^{Note E: à utiliser avec prudence}	19,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	34,8	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
Tertiaire	6,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	86,5	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	6,7^{Note E: à utiliser avec prudence}	93,2	100
Nouvelle-Écosse
Total, tous les niveaux d'éducation	10,6	68,8	9,2	11,3	20,6	89,4	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	47,1^{Note E: à utiliser avec prudence}	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	10,2^{Note E: à utiliser avec prudence}	60,4	12,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	16,6	29,4	89,8	100
Tertiaire	11,2^{Note E: à utiliser avec prudence}	75,6	7,2^{Note E: à utiliser avec prudence}	5,9^{Note E: à utiliser avec prudence}	13,2	88,8	100
Nouveau-Brunswick
Total, tous les niveaux d'éducation	9,8	68,4	7,1^{Note E: à utiliser avec prudence}	14,6	21,8	90,2	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	57,9^{Note E: à utiliser avec prudence}	100,0	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	10,6^{Note E: à utiliser avec prudence}	55,0	10,2^{Note E: à utiliser avec prudence}	24,1	34,3	89,4	100
Tertiaire	10,2^{Note E: à utiliser avec prudence}	79,2	4,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	5,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	10,6^{Note E: à utiliser avec prudence}	89,8	100
Québec
Total, tous les niveaux d'éducation	15,7	70,4	5,2	8,6	13,8	84,3	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note F: trop peu fiable pour être publié	53,3	12,2^{Note E: à utiliser avec prudence}	30,6	42,8	96,1	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	9,1	76,2	4,9^{Note E: à utiliser avec prudence}	9,8	14,7	90,9	100
Tertiaire	21,7	70,4	4,1^{Note E: à utiliser avec prudence}	3,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	7,9	78,3	100
Ontario
Total, tous les niveaux d'éducation	11,7	71,5	5,9	10,9	16,8	88,3	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note F: trop peu fiable pour être publié	47,6	11,0^{Note E: à utiliser avec prudence}	36,7	47,7	95,3	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	13,3	63,8	7,7	15,2	22,9	86,7	100
Tertiaire	11,8	77,2	4,6	6,3	10,9	88,2	100
Manitoba
Total, tous les niveaux d'éducation	12,0	72,6	4,7	10,7	15,4	88,0	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	56,1	Note F: trop peu fiable pour être publié	31,6^{Note E: à utiliser avec prudence}	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	13,2	66,7	5,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	14,3	20,1	86,8	100
Tertiaire	12,4	79,5	3,3^{Note E: à utiliser avec prudence}	4,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	8,1	87,6	100
Saskatchewan
Total, tous les niveaux d'éducation	9,9	73,9	6,5	9,7	16,2	90,1	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	17,0^{Note E: à utiliser avec prudence}	38,7	55,8	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	7,7	75,8	8,5^{Note E: à utiliser avec prudence}	7,9^{Note E: à utiliser avec prudence}	16,4	92,3	100
Tertiaire	13,2	77,9	2,7^{Note E: à utiliser avec prudence}	6,1^{Note E: à utiliser avec prudence}	8,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	86,8	100
Alberta
Total, tous les niveaux d'éducation	12,4	70,4	7,5	9,6	17,1	87,6	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	16,5^{Note E: à utiliser avec prudence}	25,9^{Note E: à utiliser avec prudence}	42,3	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	14,1	65,5	8,2	12,2	20,4	85,9	100
Tertiaire	12,1	77,3	5,6^{Note E: à utiliser avec prudence}	4,9^{Note E: à utiliser avec prudence}	10,6	87,9	100
Colombie-Britannique
Total, tous les niveaux d'éducation	9,7	74,9	4,8	10,5	15,3	90,3	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	64,3	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	9,1^{Note E: à utiliser avec prudence}	74,3	5,2^{Note E: à utiliser avec prudence}	11,4	16,6	90,9	100
Tertiaire	10,9	76,2	4,6^{Note E: à utiliser avec prudence}	8,3	12,9	89,1	100
Yukon
Total, tous les niveaux d'éducation	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	73,0	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	62,1	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
Tertiaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	85,1	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
Territoires du Nord-Ouest
Total, tous les niveaux d'éducation	11,0^{Note E: à utiliser avec prudence}	68,6	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	20,5^{Note E: à utiliser avec prudence}	89,0	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	41,2^{Note E: à utiliser avec prudence}	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	36,1^{Note E: à utiliser avec prudence}	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	73,0	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
Tertiaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	81,0	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
Nunavut
Total, tous les niveaux d'éducation	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	15,3	26,0	41,4	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
Inférieur au 2^e cycle du secondaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	43,6	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	39,1	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
2^e cycle du secondaire ou postsecondaire non tertiaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	54,9	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
Tertiaire	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	79,9	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	Note x: confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique	100
.. indisponible pour une période de référence précise x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique ^E à utiliser avec prudence F trop peu fiable pour être publié Note 1 Les personnes qui, durant la semaine de référence, i) ont effectué un travail d’une durée d’une heure au moins moyennant un salaire (travailleurs salariés) ou en vue d’un bénéfice (travailleurs non salariés et travailleurs familiaux non rémunérés) ou ii) avaient un emploi, mais étaient temporairement absentes de leur travail (pour raison de maladie ou d’accident, de congé, de conflit de travail ou de grève, de congé-éducation ou de formation, de congé de maternité ou de congé parental, etc.). Retour à la référence de note 1 referrer Note 2 Les personnes qui, durant la semaine de référence, étaient sans travail, étaient disponibles pour travailler, et recherchaient activement un emploi. Retour à la référence de note 2 referrer Note 3 Les individus qui ne travaillent pas et qui ne sont pas au chômage, soit ceux qui ne sont pas à la recherche d’un emploi. Retour à la référence de note 3 referrer Note 4 Correspond à ceux qui sont soit « chômeurs » ou « inactifs ». Selon l'Enquête sur la population active (EPA), les chômeurs sont des personnes qui, durant la semaine de référence, étaient sans travail, étaient disponibles pour travailler, et recherchaient activement un emploi. Les inactifs sont des individus qui ne travaillent pas et qui ne sont pas au chômage (soit ceux qui ne sont pas à la recherche d’un emploi). Retour à la référence de note 4 referrer Note 5 Ces moyennes proviennent de l'OCDE (2017), Jeunes déscolarisés sans emploi (NEET) (Indicateur) qui présentent les données les plus récentes disponibles pour les pays membres de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) pour lesquels les données étaient disponibles ou pouvaient être estimées. Veuillez consulter le site Web de l'OCDE à www.ocde.org. Retour à la référence de note 5 referrer Note 6 Les estimations de l'Enquête sur la population active (EPA) pour l'ensemble du pays sont établies à partir des données de l'EPA recueillies dans les provinces; les résultats territoriaux de l'EPA ne sont pas pris en compte dans les estimations nationales. Retour à la référence de note 6 referrer Notes : Les estimations pour de petites régions géographiques, pour de petits regroupements, ou pour des combinaisons de variables sont en général soumises à une plus importante variabilité. En raison de l'arrondissement, les sous-totaux et les totaux peuvent différer de la somme des valeurs individuelles. Il convient de faire attention en interprétant les taux par province/territoire et les différences de taux entre provinces/territoires et dans le temps, parce que des populations relativement petites peuvent présenter des variations dues à l’échantillonnage assez importantes. Les estimations pour des petites régions géographiques, pour des groupes d’âge restreints ou pour des combinaisons de variables sont en général soumises à une plus importante variabilité. Sources : Statistique Canada, Enquête sur la population active (EPA); Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) (2017), Jeunes déscolarisés sans emploi (NEET) (Indicateur). doi:10.1787/a7da6fc2-fr (Consulté le 04 octobre 2017).

Date de modification :: 2018-08-24

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