Tableau C.4.2
Scores moyens estimés et distribution en pourcentage des élèves de 15 ans, échelle globale de lecture, selon le niveau de compétence, Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), Canada, provinces et pays participants, 2009
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Les signes conventionnels utilisés dans les tableaux
| Pays, économies et provinces1 | Échelle globale de la lecture Niveau de compétence |
|||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| score moyen estimé | erreur-type | Au-dessous du niveau 1b | Niveau 1b | Niveau 1a | Niveau 2 | Niveau 3 | Niveau 4 | Niveau 5 | Niveau 6 | |||||||||
| pourcentage | erreur-type | pourcentage | erreur-type | pourcentage | erreur-type | pourcentage | erreur-type | pourcentage | erreur-type | pourcentage | erreur-type | pourcentage | erreur-type | pourcentage | erreur-type | |||
| Shanghai-Chine | 556 | (2,4) | 0,1 | (0,0) | 0,6 | (0,1) | 3,4 | (0,5) | 13,3 | (0,9) | 28,5 | (1,2) | 34,7 | (1,0) | 17,0 | (1,0) | 2,4 | (0,5) |
| Corée | 539 | (3,5) | 0,2 | (0,2) | 0,9 | (0,3) | 4,7 | (0,6) | 15,4 | (1,0) | 33,0 | (1,2) | 32,9 | (1,4) | 11,9 | (1,0) | 1,1 | (0,2) |
| Finlande | 536 | (2,3) | 0,2 | (0,1) | 1,5 | (0,2) | 6,4 | (0,4) | 16,7 | (0,6) | 30,1 | (0,9) | 30,6 | (0,9) | 12,9 | (0,7) | 1,6 | (0,2) |
| Hong-Kong-Chine | 533 | (2,1) | 0,2 | (0,1) | 1,5 | (0,3) | 6,6 | (0,6) | 16,1 | (0,8) | 31,4 | (0,9) | 31,8 | (0,9) | 11,2 | (0,7) | 1,2 | (0,3) |
| Alberta | 533 | (4,6) | 0,3 | (0,2) | 1,7 | (0,6) | 8,1 | (1,1) | 19,0 | (1,3) | 27,5 | (1,2) | 27,3 | (1,4) | 12,6 | (1,2) | 3,5 | (0,9) |
| Ontario | 531 | (3,0) | 0,3 | (0,2) | 1,6 | (0,3) | 6,6 | (0,6) | 19,6 | (1,1) | 30,1 | (1,3) | 27,7 | (1,2) | 12,3 | (0,9) | 1,9 | (0,4) |
| Singapour | 526 | (1,1) | 0,4 | (0,1) | 2,7 | (0,3) | 9,3 | (0,5) | 18,5 | (0,6) | 27,6 | (0,8) | 25,7 | (0,7) | 13,1 | (0,5) | 2,6 | (0,3) |
| Colombie-Britannique | 525 | (4,2) | 0,4 | (0,2) | 2,2 | (0,5) | 8,2 | (0,9) | 19,7 | (1,2) | 29,8 | (1,3) | 26,4 | (1,2) | 11,4 | (1,1) | 1,9 | (0,5) |
| Canada | 524 | (1,5) | 0,4 | (0,1) | 2,0 | (0,2) | 7,9 | (0,3) | 20,2 | (0,6) | 30,0 | (0,7) | 26,8 | (0,6) | 11,0 | (0,4) | 1,8 | (0,2) |
| Québec | 522 | (3,1) | 0,4 | (0,1) | 1,9 | (0,4) | 8,1 | (0,8) | 19,8 | (1,1) | 31,2 | (1,3) | 27,9 | (1,1) | 9,6 | (0,8) | 1,2 | (0,3) |
| Nouvelle-Zélande | 521 | (2,4) | 0,9 | (0,2) | 3,2 | (0,4) | 10,2 | (0,6) | 19,3 | (0,8) | 25,8 | (0,8) | 24,8 | (0,8) | 12,9 | (0,8) | 2,9 | (0,4) |
| Japon | 520 | (3,5) | 1,3 | (0,4) | 3,4 | (0,5) | 8,9 | (0,7) | 18,0 | (0,8) | 28,0 | (0,9) | 27,0 | (1,0) | 11,5 | (0,7) | 1,9 | (0,4) |
| Nouvelle-Écosse | 516 | (2,7) | 0,6 | (0,3) | 2,2 | (0,5) | 8,3 | (1,0) | 22,3 | (1,4) | 31,9 | (1,5) | 24,5 | (1,5) | 8,7 | (0,8) | 1,5 | (0,4) |
| Australie | 515 | (2,3) | 1,0 | (0,1) | 3,3 | (0,3) | 10,0 | (0,4) | 20,4 | (0,6) | 28,5 | (0,7) | 24,1 | (0,7) | 10,7 | (0,5) | 2,1 | (0,3) |
| Pays-Bas | 508 | (5,1) | 0,1 | (0,1) | 1,8 | (0,3) | 12,5 | (1,4) | 24,7 | (1,5) | 27,6 | (1,2) | 23,5 | (1,7) | 9,1 | (1,0) | 0,8 | (0,2) |
| Belgique | 506 | (2,3) | 1,2 | (0,3) | 4,7 | (0,5) | 11,9 | (0,6) | 20,3 | (0,7) | 25,8 | (0,9) | 24,9 | (0,8) | 10,1 | (0,5) | 1,1 | (0,2) |
| Terre-Neuve-et-Labrador | 506 | (3,7) | 0,4 | (0,3) | 2,6 | (0,7) | 10,8 | (1,5) | 24,5 | (2,1) | 30,7 | (2,0) | 22,6 | (1,9) | 7,4 | (1,1) | 1,1 | (0,6) |
| Saskatchewan | 504 | (3,3) | 0,8 | (0,3) | 3,2 | (0,6) | 11,5 | (1,1) | 22,9 | (1,5) | 30,1 | (1,6) | 22,8 | (1,8) | 7,8 | (1,1) | 0,9 | (0,4) |
| Norvège | 503 | (2,6) | 0,5 | (0,1) | 3,4 | (0,4) | 11,0 | (0,7) | 23,6 | (0,8) | 30,9 | (0,9) | 22,1 | (1,2) | 7,6 | (0,9) | 0,8 | (0,2) |
| Suisse | 501 | (2,4) | 0,7 | (0,2) | 4,1 | (0,4) | 12,1 | (0,6) | 22,7 | (0,7) | 29,7 | (0,8) | 22,6 | (0,8) | 7,4 | (0,7) | 0,7 | (0,2) |
| Estonie | 501 | (2,6) | 0,3 | (0,1) | 2,4 | (0,4) | 10,6 | (0,9) | 25,6 | (1,3) | 33,8 | (1,0) | 21,2 | (0,8) | 5,4 | (0,5) | 0,7 | (0,2) |
| Islande | 500 | (1,4) | 1,1 | (0,2) | 4,2 | (0,4) | 11,5 | (0,7) | 22,2 | (0,8) | 30,6 | (0,9) | 21,9 | (0,8) | 7,5 | (0,6) | 1,0 | (0,2) |
| Pologne | 500 | (2,6) | 0,6 | (0,2) | 3,1 | (0,4) | 11,3 | (0,7) | 24,5 | (1,1) | 31,0 | (1,0) | 22,3 | (1,0) | 6,5 | (0,6) | 0,7 | (0,2) |
| États-Unis | 500 | (3,7) | 0,6 | (0,1) | 4,0 | (0,5) | 13,1 | (0,8) | 24,4 | (0,9) | 27,6 | (0,8) | 20,6 | (0,9) | 8,4 | (0,8) | 1,5 | (0,4) |
| Liechtenstein | 499 | (2,8) | 0,0 | (0,0) | 2,8 | (1,2) | 12,8 | (1,8) | 24,0 | (2,9) | 31,1 | (2,8) | 24,6 | (2,3) | 4,2 | (1,4) | 0,0 | (0,0) |
| Nouveau-Brunswick | 499 | (2,5) | 0,4 | (0,2) | 3,5 | (0,5) | 12,3 | (0,9) | 25,5 | (1,3) | 29,8 | (1,6) | 20,8 | (1,3) | 6,6 | (0,8) | 1,1 | (0,5) |
| Allemagne | 497 | (2,7) | 0,8 | (0,2) | 4,4 | (0,5) | 13,3 | (0,8) | 22,2 | (0,9) | 28,8 | (1,1) | 22,8 | (0,9) | 7,0 | (0,6) | 0,6 | (0,2) |
| Suède | 497 | (2,9) | 1,5 | (0,3) | 4,3 | (0,4) | 11,7 | (0,7) | 23,5 | (1,0) | 29,8 | (1,0) | 20,3 | (0,9) | 7,7 | (0,6) | 1,3 | (0,3) |
| Irlande | 496 | (3,0) | 1,5 | (0,4) | 3,9 | (0,5) | 11,8 | (0,7) | 23,3 | (1,0) | 30,6 | (0,9) | 21,9 | (0,9) | 6,3 | (0,5) | 0,7 | (0,2) |
| France | 496 | (3,4) | 2,3 | (0,5) | 5,6 | (0,5) | 11,8 | (0,8) | 21,1 | (1,0) | 27,2 | (1,0) | 22,4 | (1,1) | 8,5 | (0,8) | 1,1 | (0,3) |
| Danemark | 495 | (2,1) | 0,4 | (0,1) | 3,1 | (0,3) | 11,7 | (0,7) | 26,0 | (0,9) | 33,1 | (1,2) | 20,9 | (1,1) | 4,4 | (0,5) | 0,3 | (0,1) |
| Taipei chinois | 495 | (2,6) | 0,7 | (0,2) | 3,5 | (0,4) | 11,4 | (0,6) | 24,6 | (0,8) | 33,5 | (1,1) | 21,0 | (1,0) | 4,8 | (0,8) | 0,4 | (0,2) |
| Manitoba | 495 | (3,6) | 0,9 | (0,3) | 4,1 | (0,8) | 12,6 | (1,2) | 25,7 | (1,6) | 27,4 | (1,8) | 21,2 | (1,4) | 7,1 | (0,8) | 1,0 | (0,3) |
| Royaume-Uni | 494 | (2,3) | 1,0 | (0,2) | 4,1 | (0,4) | 13,4 | (0,6) | 24,9 | (0,7) | 28,8 | (0,8) | 19,8 | (0,8) | 7,0 | (0,5) | 1,0 | (0,2) |
| Hongrie | 494 | (3,2) | 0,6 | (0,2) | 4,7 | (0,8) | 12,3 | (1,0) | 23,8 | (1,2) | 31,0 | (1,3) | 21,6 | (1,1) | 5,8 | (0,7) | 0,3 | (0,1) |
| Portugal | 489 | (3,1) | 0,6 | (0,1) | 4,0 | (0,4) | 13,0 | (1,0) | 26,4 | (1,1) | 31,6 | (1,1) | 19,6 | (0,9) | 4,6 | (0,5) | 0,2 | (0,1) |
| Macao-Chine | 487 | (0,9) | 0,3 | (0,1) | 2,6 | (0,3) | 12,0 | (0,4) | 30,6 | (0,6) | 34,8 | (0,7) | 16,9 | (0,5) | 2,8 | (0,3) | 0,1 | (0,1) |
| Italie | 486 | (1,6) | 1,4 | (0,2) | 5,2 | (0,3) | 14,4 | (0,5) | 24,0 | (0,5) | 28,9 | (0,6) | 20,2 | (0,5) | 5,4 | (0,3) | 0,4 | (0,1) |
| Île-du-Prince-Édouard | 486 | (2,4) | 1,2 | (0,4) | 5,6 | (0,8) | 14,4 | (1,1) | 25,3 | (1,4) | 27,9 | (1,4) | 18,7 | (1,2) | 6,0 | (0,6) | 0,9 | (0,4) |
| Lettonie | 484 | (3,0) | 0,4 | (0,2) | 3,3 | (0,6) | 13,9 | (1,0) | 28,8 | (1,5) | 33,5 | (1,2) | 17,2 | (1,0) | 2,9 | (0,4) | 0,0 | (0,0) |
| Grèce | 483 | (4,3) | 1,4 | (0,4) | 5,6 | (0,9) | 14,3 | (1,1) | 25,6 | (1,1) | 29,3 | (1,2) | 18,2 | (1,0) | 5,0 | (0,5) | 0,6 | (0,2) |
| Slovénie | 483 | (1,0) | 0,8 | (0,1) | 5,2 | (0,3) | 15,2 | (0,5) | 25,6 | (0,7) | 29,2 | (0,9) | 19,3 | (0,8) | 4,3 | (0,5) | 0,3 | (0,1) |
| Espagne | 481 | (2,0) | 1,2 | (0,2) | 4,7 | (0,4) | 13,6 | (0,6) | 26,8 | (0,8) | 32,6 | (1,0) | 17,7 | (0,7) | 3,2 | (0,3) | 0,2 | (0,1) |
| République tchèque | 478 | (2,9) | 0,8 | (0,3) | 5,5 | (0,6) | 16,8 | (1,1) | 27,4 | (1,0) | 27,0 | (1,0) | 17,4 | (1,0) | 4,7 | (0,5) | 0,4 | (0,1) |
| République slovaque | 477 | (2,5) | 0,8 | (0,3) | 5,6 | (0,6) | 15,9 | (0,8) | 28,1 | (1,0) | 28,5 | (1,1) | 16,7 | (0,8) | 4,2 | (0,5) | 0,3 | (0,1) |
| Croatie | 476 | (2,9) | 1,0 | (0,2) | 5,0 | (0,5) | 16,5 | (1,0) | 27,4 | (1,0) | 30,6 | (1,2) | 16,4 | (1,0) | 3,1 | (0,4) | 0,1 | (0,1) |
| Israël | 474 | (3,6) | 3,9 | (0,7) | 8,0 | (0,7) | 14,7 | (0,6) | 22,5 | (1,0) | 25,5 | (1,0) | 18,1 | (0,7) | 6,4 | (0,5) | 1,0 | (0,2) |
| Luxembourg | 472 | (1,3) | 3,1 | (0,3) | 7,3 | (0,5) | 15,7 | (0,6) | 24,0 | (0,7) | 27,0 | (0,7) | 17,3 | (0,6) | 5,2 | (0,4) | 0,5 | (0,2) |
| Autriche | 470 | (2,9) | 1,9 | (0,4) | 8,1 | (0,8) | 17,5 | (1,0) | 24,1 | (1,0) | 26,0 | (0,9) | 17,4 | (0,9) | 4,5 | (0,5) | 0,4 | (0,1) |
| Lituanie | 468 | (2,4) | 0,9 | (0,3) | 5,5 | (0,6) | 17,9 | (0,9) | 30,0 | (1,0) | 28,6 | (0,9) | 14,1 | (0,8) | 2,8 | (0,4) | 0,2 | (0,1) |
| Turquie | 464 | (3,5) | 0,8 | (0,2) | 5,6 | (0,6) | 18,1 | (1,0) | 32,2 | (1,2) | 29,1 | (1,1) | 12,4 | (1,1) | 1,8 | (0,4) | 0,0 | (0,0) |
| Fédération de Russie | 459 | (3,3) | 1,6 | (0,4) | 6,8 | (0,6) | 19,0 | (0,8) | 31,6 | (1,0) | 26,8 | (0,9) | 11,1 | (0,7) | 2,8 | (0,4) | 0,3 | (0,1) |
| Dubaï | 459 | (1,1) | 3,7 | (0,2) | 9,4 | (0,5) | 17,9 | (0,5) | 25,4 | (0,7) | 23,5 | (0,8) | 14,8 | (0,7) | 4,8 | (0,5) | 0,5 | (0,2) |
| Chili | 449 | (3,1) | 1,3 | (0,2) | 7,3 | (0,8) | 22,0 | (1,0) | 33,2 | (1,1) | 25,6 | (1,2) | 9,3 | (0,7) | 1,3 | (0,3) | 0,0 | (0,0) |
| Serbie | 442 | (2,4) | 2,0 | (0,4) | 8,7 | (0,7) | 22,1 | (0,9) | 33,2 | (1,0) | 25,3 | (1,0) | 7,9 | (0,6) | 0,8 | (0,2) | 0,0 | (0,0) |
| Bulgarie | 429 | (6,7) | 8,1 | (1,1) | 12,8 | (1,4) | 20,1 | (1,4) | 23,4 | (1,2) | 21,8 | (1,4) | 11,0 | (1,1) | 2,6 | (0,5) | 0,2 | (0,1) |
| Uruguay | 426 | (2,6) | 5,5 | (0,6) | 12,5 | (0,7) | 23,9 | (0,7) | 28,0 | (0,7) | 20,3 | (0,7) | 8,1 | (0,5) | 1,7 | (0,3) | 0,1 | (0,1) |
| Mexique | 425 | (2,0) | 3,2 | (0,3) | 11,4 | (0,5) | 25,5 | (0,6) | 33,0 | (0,6) | 21,2 | (0,6) | 5,3 | (0,4) | 0,4 | (0,1) | 0,0 | (0,0) |
| Roumanie | 424 | (4,1) | 4,1 | (0,7) | 12,7 | (1,1) | 23,6 | (1,3) | 31,6 | (1,3) | 21,2 | (1,3) | 6,1 | (0,7) | 0,7 | (0,2) | 0,0 | (0,0) |
| Thaïlande | 421 | (2,6) | 1,2 | (0,3) | 9,9 | (0,8) | 31,7 | (1,1) | 36,8 | (1,2) | 16,7 | (0,8) | 3,3 | (0,5) | 0,3 | (0,2) | 0,0 | (0,0) |
| Trinité-et-Tobago | 416 | (1,2) | 9,6 | (0,5) | 14,2 | (0,6) | 21,0 | (0,8) | 25,0 | (0,9) | 19,0 | (0,9) | 8,9 | (0,5) | 2,1 | (0,3) | 0,2 | (0,1) |
| Colombie | 413 | (3,7) | 4,2 | (0,7) | 13,9 | (1,0) | 29,0 | (1,2) | 30,6 | (1,1) | 17,1 | (1,0) | 4,6 | (0,5) | 0,5 | (0,2) | 0,0 | (0,0) |
| Brésil | 412 | (2,7) | 5,0 | (0,4) | 16,0 | (0,7) | 28,6 | (0,8) | 27,1 | (0,8) | 15,9 | (0,9) | 6,1 | (0,5) | 1,2 | (0,2) | 0,1 | (0,1) |
| Monténégro | 408 | (1,7) | 5,9 | (0,5) | 15,8 | (0,8) | 27,8 | (0,8) | 28,0 | (0,9) | 16,8 | (0,9) | 5,0 | (0,5) | 0,6 | (0,2) | 0,0 | (0,0) |
| Jordanie | 405 | (3,3) | 6,9 | (0,6) | 13,5 | (0,8) | 27,6 | (1,0) | 31,8 | (1,0) | 16,5 | (1,0) | 3,5 | (0,4) | 0,2 | (0,1) | 0,0 | (0,0) |
| Tunisie | 404 | (2,9) | 5,5 | (0,5) | 15,0 | (0,8) | 29,6 | (1,1) | 31,5 | (1,2) | 15,1 | (1,0) | 3,1 | (0,5) | 0,2 | (0,1) | 0,0 | (0,0) |
| Indonésie | 402 | (3,7) | 1,7 | (0,4) | 14,1 | (1,3) | 37,6 | (1,6) | 34,3 | (1,4) | 11,2 | (1,4) | 1,0 | (0,3) | 0,0 | (0,0) | 0,0 | (0,0) |
| Argentine | 398 | (4,6) | 10,7 | (1,1) | 15,8 | (1,3) | 25,1 | (1,3) | 25,4 | (1,2) | 16,0 | (1,0) | 6,0 | (0,8) | 0,9 | (0,2) | 0,1 | (0,1) |
| Kazakhstan | 390 | (3,1) | 7,5 | (0,7) | 20,4 | (1,0) | 30,8 | (0,9) | 24,1 | (0,9) | 13,1 | (0,9) | 3,7 | (0,5) | 0,4 | (0,1) | 0,0 | (0,0) |
| Albanie | 385 | (4,0) | 11,3 | (0,9) | 18,7 | (1,3) | 26,7 | (1,2) | 25,6 | (1,3) | 14,4 | (1,2) | 3,1 | (0,5) | 0,2 | (0,1) | 0,0 | (0,0) |
| Qatar | 372 | (0,8) | 17,8 | (0,3) | 22,4 | (0,5) | 23,2 | (0,6) | 18,3 | (0,4) | 11,1 | (0,5) | 5,4 | (0,3) | 1,5 | (0,2) | 0,2 | (0,1) |
| Panama | 371 | (6,5) | 13,2 | (1,8) | 23,1 | (1,8) | 28,9 | (1,8) | 20,7 | (1,4) | 10,1 | (1,4) | 3,4 | (0,7) | 0,5 | (0,2) | 0,0 | (0,0) |
| Pérou | 370 | (4,0) | 14,1 | (0,9) | 22,0 | (1,0) | 28,7 | (1,1) | 22,1 | (0,9) | 10,1 | (0,9) | 2,6 | (0,5) | 0,5 | (0,2) | 0,0 | (0,0) |
| Azerbaïdjan | 362 | (3,3) | 9,7 | (1,1) | 26,1 | (1,1) | 37,0 | (1,2) | 21,5 | (1,2) | 5,3 | (0,8) | 0,5 | (0,2) | 0,0 | (0,0) | 0,0 | (0,0) |
| République kirghize | 314 | (3,2) | 29,8 | (1,3) | 29,7 | (0,9) | 23,8 | (0,9) | 11,5 | (0,8) | 4,2 | (0,6) | 1,0 | (0,3) | 0,1 | (0,1) | 0,0 | (0,0) |
| Moyenne des pays de l'OCDE |
493 | (0,5) | 1,1 | (0,0) | 4,6 | (0,1) | 13,1 | (0,1) | 24,0 | (0,2) | 28,9 | (0,2) | 20,7 | (0,2) | 6,8 | (0,1) | 0,8 | (0,0) |
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1. Les pays, les économies et les provinces sont classés selon les scores moyens obtenus. Notes : Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) porte sur la lecture, les mathématiques et les sciences et fait état des résultats dans ces trois domaines tous les trois ans. Il présente des résultats plus détaillés de chacun des domaines l'année où celui-ci constitue le domaine principal à l'étude : la lecture en 2000 et 2009, les mathématiques en 2003, et les sciences en 2006. Selon l'OCDE, le niveau 2 peut être considéré comme un niveau seuil de compétence, auquel les élèves commencent à manifester les compétences en lecture qui leur permettront de participer à la vie efficacement et de manière productive. Les étudiants dont le rendement se situe aux niveaux plus bas (niveaux inférieurs au niveau 2) peuvent exécuter certaines tâches de lecture avec succès, mais ils ne possèdent pas certaines compétences fondamentales propres à les préparer à entrer sur le marché du travail ou à poursuivre des études postsecondaires. Les répartitions en pourcentage ayant été arrondies, leur somme peut ne pas donner 100 %. Pour obtenir une brève description de cet indicateur, incluant la méthodologie, veuillez consulter le Manuel pour le Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation. Sources : Ressources humaines et Développement des compétences Canada, Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) et Statistique Canada, 2010, À la hauteur : Résultats canadiens de l'étude PISA de l'OCDE – La performance des jeunes du Canada en lecture, en mathématiques et en sciences – Premiers résultats de 2009 pour les Canadiens de 15 ans, Statistique Canada No81-590-XIF au catalogue; Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), 2010, Résultat du PISA 2009 : Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en compréhension de l'écrit en mathématiques et en sciences (Volume 1). Mis à jour le 29 avril 2011. |
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