Tableau A.1.8.2
Qualité de la formation technique reçue, selon le statut d'apprenti, Saskatchewan, Enquête nationale auprès des apprentis de 2007

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  Persévérants Finissants Décrocheurs
pourcentage erreur-type pourcentage erreur-type pourcentage erreur-type
Évaluation de la modernité de l'équipement ou de la technologie
Excellente 32,6 (2,3) 30,2 (1,4) 32,4 (3,0)
Bonne 44,3 (2,4) 51,0 (1,5) 53,8 (3,2)
Passable 17,6 (1,7) 15,0 (1,1) 10,1E (1,9)
Faible 5,5E (1,1) 3,8 (0,6) 3,6E (1,1)
A eu de la difficulté à comprendre la documentation écrite distribuée dans la classe ou accessible en ligne
Excellente 7,6 (1,2) 2,9E (0,5) x (0,8)
Bonne 44,4 (2,4) 21,7 (1,2) 26,7 (2,8)
Passable 36,8 (2,3) 57,2 (1,5) 57,6 (3,2)
Faible 11,2 (1,5) 18,2 (1,2) 14,1 (2,3)
Le rythme de l'instruction était souvent trop rapide, et l'apprenti perdait le fil de l'exposé
Excellente 5,2E (1,1) 1,4E (0,3) .. (0,0)
Bonne 21,3 (2,0) 6,6 (0,7) 9,7E (1,7)
Passable 61,5 (2,4) 74,7 (1,3) 76,4 (2,7)
Faible 12,0 (1,7) 17,3 (1,2) 13,9 (2,2)
A trouvé la formation technique trop difficile
Excellente 3,0E (0,9) x (0,2) .. (0,0)
Bonne 21,5 (2,0) 10,0 (0,9) 13,7 (2,1)
Passable 64,3 (2,4) 74,5 (1,3) 73,1 (2,8)
Faible 11,2 (1,6) 15,1 (1,1) 13,2 (2,1)
Total (apprentis) – nombre 390 (18,8) 1 438 (39,0) 248 (15,9)
Source : Statistique Canada, Enquête nationale auprès des apprentis (ENA), 2007.
Source du tableau : Statistique Canada, 2008, « Vue d'ensemble de la Saskatchewan 2007 », Enquête nationale auprès des apprentis, numéro 81-598-X au catalogue.