Tableau 1
Caractéristiques des enfants des Premières nations de 2 à 5 ans vivant hors réserve, Canada, 2006

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  pourcentage
Caractéristiques sociodémographiques
Statut d'Indien inscrit de l'enfant
Non inscrit
 42
Inscrit
 58
Modalités de vie de l'enfant
Deux parents
 58
Un parent
 39
Autre (vivant avec des personnes apparentées ou non apparentées seulement)
 3
Âge des parents
45 ans et plus
 7
35 à 44 ans
 27
25 à 34 ans
 50
24 ans et moins
 16
Niveau de scolarité des parents
Sans diplôme d'études secondaires
 31
Diplôme d'études secondaires
 25
Études postsecondaires partielles
 11
Diplôme d'études postsecondaires
 33
  en dollars
Revenu moyen du ménage
Quintile inférieur1
 13 600
Deuxième quintile2
 25 600
Troisième quintile3
 40 000
Quatrième quintile4
 59 900
Quintile supérieur5
 109 400
Taille du ménage
Deux personnes
 8
Trois personnes
 21
Quatre personnes
 32
Cinq personnes
 20
Six personnes
 10
Sept personnes ou plus
 9
Région
Atlantique
 5
Québec
 6
Ontario
 26
Manitoba
 14
Saskatchewan
 12
Alberta
 16
Colombie-Britannique
 17
Territoires
 4
Caractéristiques du milieu familial et de la famille
Langue maternelle du parent
Non autochtone
 83
Autochtone
 17
Exposition aux langues autochtones à la maison
Moins d'une fois par jour1
 80
Chaque jour2
 20
Les parents aident l'enfant à comprendre la culture et l'histoire des Premières nations
Non
 69
Oui
 31
Importance de parler et de comprendre une langue autochtone
Pas très important/pas du tout important
 32
Assez important/très important
 68
Les grands-parents participent à l'éducation de l'enfant
Non
 56
Oui
 44
D'autres personnes apparentées participent à l'éducation de l'enfant
Non
 72
Oui
 28
Les grands-parents aident l'enfant à comprendre la culture et l'histoire des Premières nations
Non
 75
Oui
 25
Les oncles ou les tantes aident l'enfant à comprendre la culture et l'histoire des Premières nations
Non
 90
Oui
 10
Attention soutenue (« parler et jouer ensemble ») des grands-parents
Moins d'une fois par jour3
 73
Chaque jour2
 27
Attention soutenue (« parler et jouer ensemble ») des oncles ou des tantes
Moins d'une fois par jour3
 83
Chaque jour2
 17
Garde d'enfants
Modalités de la garde
Fréquente un service de garde où l'on parle une langue autochtone
 8
Fréquente un service de garde où l'on ne parle aucune langue autochtone
 42
Ne fréquente pas régulièrement un service de garde
 50
L'éducateur/responsable du service de garde aide l'enfant à comprendre la culture et l'histoire des Premières nations
Non
 92
Oui
 8
Communauté
La communauté en tant que lieu offrant des activités culturelles des Premières nations
Passable/mauvais
 57
Bon/très bon/excellent
 43
Exposition aux langues autochtones chez d'autres personnes
Moins d'une fois par jour1
 91
Chaque jour2
 9
Exposition aux langues autochtones dans la communauté
Moins d'une fois par jour1
 92
Chaque jour2
 8
Exposition aux langues autochtones dans les médias
Moins d'une fois par jour1
 95
Chaque jour2
 5
Participation aux activités traditionnelles telles que chants, danses du tambour, violon folklorique, rassemblements et cérémonies
Moins d'une fois par mois4
 79
Au moins une fois par mois5
 21
Participation aux activités de chasse, de pêche, de piégeage et de camping
Moins d'une fois par mois4
 88
Au moins une fois par mois5
 12
Participation aux activités saisonnières comme la cueillette de petits fruits ou de plantes sauvages
Moins d'une fois par mois4
 91
Au moins une fois par mois5
 9
1. Englobe les réponses suivantes : plus d'une fois par semaine, une fois par semaine, au moins une fois par mois, au moins une fois par année, moins d'une fois par année et jamais.
2. Englobe les réponses suivantes : plus d'une fois par jour et une fois par jour.
3. Englobe les réponses suivantes : plus d'une fois par semaine, une fois par semaine, moins d'une fois par semaine et jamais.
4. Englobe les réponses suivantes : au moins une fois par année, moins d'une fois par année et jamais.
5. Englobe les réponses suivantes : plus d'une fois par jour, une fois par jour, plus d'une fois par semaine, une fois par semaine et au moins une fois par mois.
Source : Statistique Canada, Enquête sur les enfants autochtones de 2006.