Tableau 10
Coefficients des modèles de probabilité
linéaire, la variable dépendante correspondant à la probabilité
de fréquenter un établissement postsecondaire — élèves
obtenant de faibles résultats – Suisse
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Modèle 1 | Modèle 2 | Modèle 3 | ||||
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coefficient | erreur-type | coefficient | erreur-type | coefficient | erreur-type | |
Variables | ||||||
Ordonnée à l'origine | 0.150, Note *** | 0,031 | 0.326, Note *** | 0,056 | 0.482, Note *** | 0,076 |
Première génération | -0.089, Note ** | 0,036 | -0,077 | 0,041 | -0.096, Note * | 0,043 |
Deuxième génération | -0,041 | 0,040 | -0,038 | 0,044 | -0.088, Note * | 0,045 |
Génération 2,5 | -0,047 | 0,045 | -0,050 | 0,046 | -0,058 | 0,044 |
Fille | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | 0,004 | 0,030 | 0,014 | 0,030 |
Un parent ayant fait des études tertiaires |
Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | 0,019 | 0,050 | 0,034 | 0,048 |
Deux parents ayant fait des études secondaires supérieures |
Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0.117, Note ** | 0,045 | -0.107, Note * | 0,043 |
Un parent ayant fait des études secondaires supérieures |
Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0,036 | 0,059 | -0,019 | 0,058 |
Ni l'un ni l'autre des parents ayant un niveau supérieur au niveau secondaire inférieur |
Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0,053 | 0,039 | -0,026 | 0,035 |
Deux parents ayant un niveau inférieur au niveau secondaire inférieur |
Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0.095, Note ** | 0,034 | -0.078, Note * | 0,031 |
Parents seuls | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0,029 | 0,035 | -0,021 | 0,038 |
Familles reconstituées | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0.117, Note *** | 0,029 | -0.124, Note *** | 0,031 |
Autres familles | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0,048 | 0,039 | -0,055 | 0,039 |
Nombre de frères et soeurs | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | 0,000 | 0,004 | -0,005 | 0,005 |
Langue parlée à la maison si langue officielle |
Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0,024 | 0,026 | -0,020 | 0,027 |
Ressources éducatives à la maison |
Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0,013 | 0,015 | -0,006 | 0,015 |
Temps consacré aux devoirs | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | 0,019 | 0,011 | 0.020, Note * | 0,010 |
Niveau de lecture du PISA | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | 0.080, Note *** | 0,021 | 0.049, Note * | 0,022 |
Village | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0,058 | 0,056 | -0,046 | 0,057 |
Ville | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0,022 | 0,030 | -0,031 | 0,028 |
Lieu non disponible | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0.130, Note *** | 0,035 | -0.140, Note *** | 0,039 |
Exigences scolaires élargies | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0.202, Note *** | 0,055 |
Exigences scolaires de base | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0.212, Note *** | 0,062 |
Aucun suivi officiel | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | -0.152, Note * | 0,065 |
Région francophone | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | 0,032 | 0,034 |
Région italophone | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | Note ...: n'ayant pas lieu de figurer | 0.093, Note *** | 0,031 |
significatif à p<0,05 | ||||||
significatif à p<0,01 | ||||||
significatif à p<0,001 | ||||||
Note(s) : PISA : Programme international pour le suivi des acquis des élèves. | ||||||
... n'ayant pas lieu de figurer |
Modèle 1 | Modèle 2 | Modèle 3 | |
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Statistiques diagnostiques | |||
Nombre d'observations | 1 014 | 1 014 | 1 014 |
Valeur du R carré ajustée | 0,014 | 0,068 | 0,103 |
significatif à p<0,05 | |||
significatif à p<0,01 | |||
significatif à p<0,001 | |||
Note(s) : PISA : Programme international pour le suivi des acquis des élèves. | |||
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