Description de la feuille d’activités no 1 de l’étude de cas : décrire les zones
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Dans cette feuille d’activités, les élèves identifient des aspects (colonne 1) qui décrivent le parc national des Mille-Îles (colonne 2) et l’écosystème des Mille-Îles (colonne 3). Les élèves utilisent cette information descriptive pour comparer les deux zones, identifier les relations qui peuvent exister (colonne 4) et expliquer la signification des aspects cernés (colonne 5).
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