Indicateurs de l'éducation au Canada : une perspective internationale 2015
Tableau A.2.1
Taux d’obtention d’un diplôme de fin d’études secondaires, selon le sexe, Canada, provinces et territoires, 2012

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Tableau A.2.1
Taux d’obtention d’un diplôme de fin d’études secondairesNote 1, selon le sexe, Canada, provinces et territoires, 2012
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Taux d’obtention d’un diplôme de fin d’études secondaires Total (sans double comptage), Les deux sexes, tous les âges, Tous les âges hommes, Tous les âges femmes et Proportion de diplômés moins de 25 ans, calculées selon pourcentage unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
  Total (sans double comptage)
Les deux sexes, tous les âgesNote 2 Tous les âges hommes Tous les âges femmes Proportion de diplômés moins de 25 ansNote 3
pourcentage
Moyenne de l'OCDENote 4, Note 5 85 82 88 97
CanadaNote 5 85 82 88 95
Terre-Neuve-et-Labrador 81 79 84 98
Île-du-Prince-Édouard 85 84 86 100
Nouvelle-Écosse 86 85 88 100
Nouveau-Brunswick 85 81 89 100
Québec 91 87 94 85
Ontario 88 85 91 97
ManitobaNote 6 81 78 85 99
SaskatchewanNote 6 80 74 86 99
Alberta 65 64 66 99
Colombie-Britannique 87 83 91 96
Yukon 70 62 78 100
Territoires du Nord-Ouest 55 54 57 94
Nunavut 36 34 39 99
Note 1.

L'ensemble des taux d'obtention d'un diplôme pour ce tableau sont calculés selon la méthodologie des taux « nets » (voir la section « Définitions, sources et méthodologie » pour l'indicateur A2 pour plus de renseignements).

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Note 2.

Somme des taux d’obtention de ce type de diplôme à chaque âge. Ces derniers sont obtenus en divisant le nombre de diplômés d’un âge spécifique par les effectifs de la population ayant cet âge spécifique.

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Note 3.

Proportion de diplômés âgés de moins de 25 ans parmi l'ensemble des diplômés.

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Note 4.

Ces moyennes proviennent de Regards sur l'éducation 2015 : Les indicateurs de l'OCDE, Tableau A2.1, Taux d’obtention d’un diplôme de deuxième cycle du secondaire ou de l'enseignement post-secondaire non tertiaire (2013) et Tableau A2.2, Profil des diplômés de la filière générale ou professionnelle du deuxième cycle du secondaire (2013), qui présentent les données les plus récentes disponibles pour les pays membres de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) pour lesquels les données étaient disponibles ou pouvaient être estimées. Veuillez consulter le site Web de l'OCDE à www.ocde.org.

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Note 5.

Les estimations soumises à l'OCDE pour son rapport de 2015 sont pour 2012 elles correspondent à l'année scolaire 2011-2012 et sont incluses dans les moyennes de l'OCDE pour 2013.

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Note 6.

Pour en savoir plus au sujet des inclusions et des exclusions, reportez-vous à la section « Définitions, sources et méthodologie » .

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Note : La méthodologie utilisée pour obtenir ces chiffres pour le Canada, les provinces et les territoires peut être différente de celle utilisée dans certaines provinces ou territoires. Conséquemment, les chiffres de ce tableau peuvent être différents de ceux publiés par les provinces et les territoires.
Sources : Statistique Canada, Enquête sur l'enseignement primaire et secondaire (EEPS); Affaires autochtones et du Nord Canada (AANC); Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), Regards sur l’éducation 2015 : Les indicateurs de l’OCDE.
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