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Évaluation du site Web de Statistique Canada de 2015

Informations archivées

Les informations archivées sont fournies aux fins de référence, de recherche ou de tenue de documents. Elles ne sont pas assujetties aux normes Web du gouvernement du Canada et n'ont pas été modifiées ou mises à jour depuis leur archivage. Pour obtenir cette information dans un autre format, veuillez communiquer avec nous.

Objectifs de la consultation

En mars 2015, Statistique Canada a procédé à une évaluation de son site Web afin de recueillir la rétroaction des visiteurs sur plusieurs sujets, dont :

  • les taux de réussite de la réalisation de la tâche;
  • la satisfaction globale à l'égard du site Web.

Méthode de consultation

Statistique Canada a utilisé une technique d'interception déployée dans l'ensemble du site Web afin d'inviter les visiteurs à participer à la consultation en remplissant un bref questionnaire.

Plus de 9 350 visiteurs y ont participé du 16 mars au 3 avril 2015.

Comment participer

Cette consultation est maintenant terminée.

Les personnes qui souhaitent obtenir de plus amples renseignements ou prendre part à une consultation peuvent communiquer avec Statistique Canada par courriel à l'adresse consultations@statcan.gc.ca.

Veuillez noter que Statistique Canada choisit les participants de chaque consultation afin de recueillir de la rétroaction d'un échantillon représentatif de la population-cible de l'étude. Tous les candidats ne seront pas invités à participer à une consultation donnée.

Veuillez noter que Statistique Canada s'engage à respecter la confidentialité des renseignements personnels des participants à ses consultations. Tout renseignement personnel créé, détenu ou recueilli par Statistique Canada est protégé en vertu de la Loi sur la protection des renseignements personnels. Pour obtenir de plus amples renseignements sur les politiques de Statistique Canada à l'égard de la confidentialité, veuillez consulter l'Avis de confidentialité.

Résultats

Satisfaction globale

En 2015, 70 % des participants à la consultation se sont dits généralement satisfaits, en hausse par rapport à 64 % en 2014.

Renseignements recherchés et utilisations prévues

Selon les résultats de la consultation, 60 % des visiteurs cherchaient surtout des données et des tableaux de données sur un sujet précis, tandis que 12 % cherchaient des études, des articles ou des publications sur un sujet précis.

Les trois principaux sujets d'intérêt étaient les suivants : population et démographie (14 %), santé (9 %) et revenu, pensions, dépenses et richesse (7 %).

Les participants envisageaient d'utiliser les renseignements principalement aux fins suivantes :

  • usage pédagogique et travaux scolaires (29 %);
  • intérêt personnel (17 %); recherche, analyse et planification économiques et financières (10 %);
  • recherche, élaboration, analyse ou évaluation de politiques (10 %);
  • développement des entreprises ou analyse de valeur et de rentabilité (8 %).

Réussite de la réalisation de la tâche

En 2015, 75 % des participants ont accompli leur tâche avec succès, en hausse comparativement à 72 % en 2014.

Parmi les participants qui ont réalisé leur tâche avec succès, 75 % ont trouvé l'information qu'ils cherchaient en cinq minutes ou moins et 77 % ont indiqué avoir trouvé l'information facilement.

Environ 80 % des visiteurs assidus (ceux qui ont consulté le site Web six fois ou plus au cours des six derniers mois) ont accompli leur tâche avec succès, comparativement à 72 % des visiteurs occasionnels (ceux qui ont consulté le site Web moins de six fois au cours des six derniers mois). Le taux de succès était le plus élevé chez les participants cherchant de l'information dans Le Quotidien (88 %).

Les participants provenant de l'administration publique ou du secteur public (85 %), et du secteur non gouvernemental ou sans but lucratif (76 %) ont enregistré le plus haut taux de succès dans leur recherche de renseignements. Parmi tous les répondants, 55 % étaient avec emploi et 25 % étaient des étudiants; le reste était un mélange de travailleurs autonomes (9 %), de personnes à la retraite (5 %), de personnes en chômage (3 %) et de personnes qui ne sont pas dans la main-d'œuvre (1 %).

Domaines d'amélioration

Lorsqu'on leur a demandé quels seraient les domaines pouvant être améliorés, les répondants ont suggéré un accès plus facile aux données (navigation et recherche) ainsi qu'au contenu de site (disponibilité de l'information).

Profil des participants à la consultation

Les participants avec emploi provenaient en grande partie de trois secteurs principaux : les entreprises ou le secteur privé (46 %), l'administration publique ou le secteur public (31 %), et le secteur non gouvernemental ou sans but lucratif (12 %). Parmi tous les participants, 62 % étaient des visiteurs occasionnels. Les étudiants constituaient 25 % des répondants.

Les participants ont accédé au site Web de différentes façons; la plus populaire étant Google (62 %). D'autres méthodes incluaient l'utilisation d'un signet ou favori (9 %), suivi d'un lien provenant d'un autre site Web (8 %) et un lien dans un courriel (7 %).

On a demandé aux participants d'indiquer la méthode qu'ils employaient pour accéder au site Web : 49 % ont déclaré avoir utilisé un ordinateur de bureau, 41 % ont utilisé un ordinateur portatif ou un bloc-notes. On a également demandé aux participants d'évaluer leur compétence statistique. Dans l'ensemble, 25 % ont dit qu'ils avaient un niveau de compétence élevé (ils peuvent manipuler des ensembles de données et effectuer des analyses univariées ou multivariées), tandis que 59 % ont déclaré avoir un niveau de compétence moyen (ils peuvent analyser et interpréter les tableaux de données et les transformer en renseignements utilisables). En outre, 13 % ont dit avoir un niveau de compétence faible (ils peuvent calculer un pourcentage et afficher des données dans un graphique), et 4 % ont indiqué n'avoir aucune compétence statistique.

Statistique Canada remercie les participants qui ont pris part aux séances de consultation. Leur apport oriente le développement Web de l'organisme et fait en sorte que les produits finaux répondent aux exigences des utilisateurs.

Date de modification :
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Nouveau modèle de diffusion — consultations au sujet du site Web bêta

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Objectifs de la consultation

En avril 2012, Statistique Canada a lancé son projet pluriannuel du Nouveau modèle de diffusion, dont le but est de moderniser le cadre et les méthodes de diffusion des données à partir de son site Web. Le but principal consiste à créer un site Web axé sur les besoins de l'utilisateur et à accroître la cohérence, l'uniformité et la simplicité des activités de diffusion.

En novembre et en décembre 2014, Statistique Canada a tenu des séances de consultation auprès des Canadiens à propos de la version bêta de son site Web. Les consultations ont essentiellement servi à déterminer si le site Web bêta permet :

  • un accès simplifié aux données et aux produits de Statistique Canada, dont une amélioration de la navigation et de l'organisation;
  • une meilleure présentation des résultats — simplifiée, cohérente et uniforme.

Méthode de consultation

Statistique Canada a obtenu les commentaires des utilisateurs sur un forum de discussion en ligne ainsi que dans le cadre de groupes de discussion modérés organisés dans différentes villes canadiennes.

L'enquête en ligne comprenait à la fois des questions fermées et des questions ouvertes permettant aux participants de publier des commentaires en ligne et d'ajouter des observations à ceux formulés par d'autres participants.

Comment participer

Cette consultation est terminée.

Les personnes désirant obtenir de plus amples renseignements ou participer à des consultations peuvent envoyer un courrier électronique à consultations@statcan.gc.ca.

Veuillez noter que, dans le cadre de ses études, Statistique Canada sélectionne les participants pour chaque consultation dans le but de recueillir des commentaires d'un échantillon représentatif de la population cible. Tous les candidats ne seront pas invités à participer à une consultation donnée.

Statistique Canada s'engage à respecter la confidentialité des renseignements personnels des participants à ses consultations. Tout renseignement personnel créé, détenu ou recueilli par Statistique Canada est protégé en vertu de la Loi sur la protection des renseignements personnels. Pour obtenir de plus amples renseignements sur les politiques de Statistique Canada relatives à la confidentialité, veuillez consulter l'Avis de confidentialité.

Résultats

Ce qui a fonctionné

Le site bêta a été bien accueilli par les participants. Ils ont reconnu les efforts de l'organisme pour moderniser le site.

Les participants ont jugé la page d'accueil facile à lire et l'information facile à trouver. Ils ont aimé la présentation uniforme des pages de renvoi des sujets et des produits et croient que l'information sera plus facile à trouver que sur le site Web actuel.

La fonction « Statistiques clés » a été bien accueillie par les participants, particulièrement la possibilité de sélectionner les données pour une province ou un territoire. Ils ont trouvé les filtres du site intuitifs et utiles pour rendre les résultats de recherche plus précis et ont aimé la possibilité de trier les résultats selon la date ou le degré de popularité.

Les participants ont aimé la fonction de cartographie géographique et considèrent qu'il s'agirait d'un outil pratique pour chercher des données par région. Les menus déroulants dans les tableaux initiaux ont été décrits comme faciles à utiliser et les participants ont aimé les nouvelles fonctions ajoutées aux tableaux complexes : la possibilité de modifier la présentation du tableau et les icônes d'information dans les tableaux.

Ce qui pourrait être amélioré

Lorsqu'ils ont tenté de charger le site bêta, certains participants ont rencontré des problèmes techniques.

Certains d'entre eux n'ont pas remarqué le bouton Ajouter/Enlever des données permettant de personnaliser un tableau, ou le bouton Personnaliser la disposition. Certains utilisateurs préféreraient obtenir des tableaux de données détaillés en moins d'étapes et pouvoir enregistrer leurs tableaux personnalisés.

Les participants aimeraient conserver les numéros des tableaux de CANSIM et les numéros de vecteur, ainsi que les numéros de publication.

Des suggestions ont également été formulées au sujet des filtres, p. ex. l'ajout de la période de référence des données. Sur la page des sujets, les participants ont suggéré d'offrir aux utilisateurs la possibilité d'accroître ou de réduire le nombre de catégories afin de limiter le défilement à effectuer.

Même si le nouvel outil de cartographie était très populaire, la recherche avancée et les fonctions de survol n'étaient pas intuitives pour les utilisateurs. Les participants ont aussi recommandé d'ajouter un bouton de réinitialisation pour commencer une nouvelle recherche, au lieu de devoir aller de nouveau sur la page.

Pour le site bêta en général, les utilisateurs aimeraient voir davantage de cohérence dans les détails allant de la police de caractères aux fonctionnalités (p. ex. filtres, options de tri, etc.).

Recommendations

  • Rendre le site accessible sur la plupart des navigateurs et connexions Internet.
  • Assurer la cohérence du formatage, des descriptions et des fonctions liées aux résultats, etc.
  • Revoir le nom et l'emplacement des boutons Ajouter/Enlever des données et Personnaliser la disposition sur les pages des tableaux. Permettre d'effectuer une recherche à partir des numéros CANSIM et des numéros de vecteur. Ajouter des options permettant d'enregistrer un tableau personnalisé et les calculs effectués.
  • Considérer la possibilité d'ajouter des descriptions ou des définitions aux titres et sous-catégories pour aider les utilisateurs à comprendre ce qu'ils contiennent, ou de renommer certains titres qui n'étaient pas intuitifs.
  • Informer les utilisateurs des changements à venir dans le site Web, notamment les changements aux tableaux. Ces changements pourraient être communiqués au moyen de blogues, de vidéos, de tutoriels en ligne, etc., et devraient souligner les modifications et montrer comment utiliser les nouvelles fonctions. L'accès à la foire aux questions devrait être intuitif et rapide.
  • Mener des essais de convivialité de bout en bout en français et en anglais après avoir chargé la plupart des données.
  • Veiller à ce que tous les changements importants apportés au nouveau site répondent aux besoins des utilisateurs. Les parties du site qui n'ont pas encore fait l'objet d'essais devraient aussi être prises en compte pour les prochains essais de convivialité.

Statistique Canada remercie les participants qui ont pris part aux séances de consultation. Leur apport oriente le développement Web de l'organisme et fait en sorte que les produits finaux répondent aux exigences des utilisateurs.

Date de modification :

Formation sur la Base de Données et modèle de simulation de politiques sociales (BD/MSPS) (Code du cours H-0439C)

But

Le cours donne une compréhension détaillée des éléments de la BD/MSPS et de la façon d'utiliser ses principales caractéristiques comme le contrôle des scénarios, ainsi que la création de nouvelles variables et de tableaux personnalisés. Le cours comporte des études de cas et les participants ont l'occasion d'en faire l'expérience pratique.

Avantages pour les participants

Les participants pourront utiliser la BD/MSPS.

Population cible

Personnes qui utiliseront directement la BD/MSPS et les personnes qui travailleront à l'analyse et à l'interprétation des résultats du BD/MSPS.

Sommaire du cours

  • Éléments de microsimulation
  • Structure et éléments du BD/MSPS
  • Concept clé : Vieillissement statique de la base de données
  • Concept clé : Unité d'analyse
  • Concept clé : Cadre comptable
  • Paramètres du MSPS
  • Exploitation du MSPS
  • Sélection et échantillonnage
  • Tables personnalisées avec le générateur de tableaux croisés
  • Variables et bases de données BDSPSBDSPS
  • Algorithmes du MSPS
  • Fonctions du MSPS
  • Création de nouvelles variables
  • Exemples de simulations et études de cas

Durée

2 jours

Duration

1 day

Classifications, des variables et des unités statistiques

Parcourez notre répertoire central des classifications, des variables et des unités statistiques normalisées.

Selon la Politique concernant les normes de Statistique Canada, on doit préciser dans l'énoncé d'une norme la mesure dans laquelle son application est obligatoire. Plus d'informations sont disponibles à la page Votre norme est-elle obligatoire?

Options

Utilisez les options ci-dessous pour modifier vos résultats dans le liste suivant.

Classifications, Variables and Unités statistiquess par Sujet
TitreSujetType
Admissibilité à l'instruction dans la langue officielle minoritaireÉducation, formation et apprentissage, LanguesClassification
Admissibilité à l'instruction dans la langue officielle minoritaire selon les critères d'admissibilité détaillésÉducation, formation et apprentissage, LanguesClassification
Admissibilité à l'instruction dans la langue officielle minoritaire selon les critères d'admissibilité uniques et multiplesÉducation, formation et apprentissage, LanguesClassification
Ascendance autochtonePeuples autochtonesClassification
Bénéficiaires de service non rémunéréTravailClassification
Besoins impérieux en matière de logementLogementClassification
Catégorie d'admissionImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Catégorie du lieu de travailTravailClassification
Catégories d'âge par groupes d'âge de cinq ansPopulation et démographieClassification
Certificats d'apprenti dans un métierÉducation, formation et apprentissageClassification
Certificats ou diplômes d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaireÉducation, formation et apprentissageClassification
Cisgenre, transgenre et non binairePopulation et démographieClassification
Classe de travailleurTravailClassification
Classe de travailleur - variante sur les employés et les travailleurs autonomesTravailClassification
Classification Canadienne de la Recherche et Développement (CCRD) 2020 version 2.0 - Domaine de recherche (DDR)Sciences et technologieClassification
Classification Canadienne de la Recherche et Développement (CCRD) 2020 version 2.0 - Objectif Socioéconomique (OSE)Sciences et technologieClassification
Classification Canadienne de la Recherche et Développement (CCRD) 2020 version 2.0 - Type d'activité (TDA)Sciences et technologieClassification
Classification canadienne des unités et secteurs institutionnels (CCUSI) 2012Comptes économiquesClassification
Classification des centres de population et des régions rurales 2016Population et démographieClassification
Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0Éducation, formation et apprentissageClassification
Classification du territoire économique du Canada (CETC) 2011Comptes économiquesClassification
Classification écologique des terres (CET) 2017EnvironnementClassification
Classification géographique type (CGT) 2021Population et démographieClassification
Classification nationale des professions (CNP) 2021 version 1.0TravailClassification
Classification type des aires de drainage (CTAD) 2003EnvironnementClassification
Classification type des pays et des zones d'intérêt (CTPZI) 2022Population et démographieClassification
Combinaisons de certificats et diplômes d'une école de métiersÉducation, formation et apprentissageClassification
Combinaisons de certificats ou diplômes d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire avec un baccalauréat ou un grade supérieurÉducation, formation et apprentissageClassification
Combinaisons de certificats, de diplômes et de grades décernésÉducation, formation et apprentissageClassification
Conjoint marié ou de fait de sexe opposé ou de même sexeFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Connaissance des langues officiellesLanguesClassification
Constructions résidentiellesLogementClassification
Destination du navettageTravailClassification
Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrieÉducation, formation et apprentissageClassification
Durée du navettageTravailClassification
Établissement de fréquentation scolaireÉducation, formation et apprentissageClassification
État de service militaireSociété et communautéClassification
État du logementLogementClassification
État matrimonialFamilles, ménages et état matrimonial; Société et communautéClassification
État matrimonial - variante abrégée du titre aux fins de diffusionSociété et communauté; Familles, ménages et état matrimonialClassification
État matrimonial légalFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Études primaires ou secondaires dans une école de langue anglaise au CanadaÉducation, formation et apprentissage, LanguesClassification
Expérience avant admissionImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Expérience de l'itinéranceLogement; Revenu, pensions, dépenses et richesseClassification
Fréquence de participation à des activités religieuses (sauf une fois par jour)Société et communautéClassification
Fréquence de participation à des activités religieuses (y compris une fois par jour)Société et communautéClassification
GenrePopulation et démographieClassification
Genre de famille de recensementFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Genre de famille économiqueFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Groupe autochtonePeuples autochtonesClassification
Groupe de populationImmigration et diversité ethnoculturelle; Population et démographieClassification
Hébergement des logements collectifsLogementClassification
Hébergement des logements collectifs - regroupementLogementClassification
Heure d'arrivée au travailTravailClassification
Heure de départ pour le travailTravailClassification
Heures de l'activité par semaineTravailClassification
Heures de travail temps plein et temps partielTravailClassification
Heures habituellement travaillées - regroupementTravailClassification
Heures habituelles travailléesTravailClassification
Identité autochtonePeuples autochtonesClassification
Inscription en vertu d'un accord sur les revendications territoriales des InuitsPeuples autochtonesClassification
Interruption de travail au cours de la période de référenceTravailClassification
Langues 2021 - listeLanguesClassification
Langues 2021 - regroupementLanguesClassification
Langues 2021 - réponses totales, listeLanguesClassification
Langues 2021 - variante pour les langues autochtones, listeLanguesClassification
Langues 2021 - variante pour les langues inuitesLanguesClassification
Langues non officielles 2021 - listeLanguesClassification
Lieu de naissancePopulation et démographieClassification
Lieu de naissance des parentsPopulation et démographieClassification
Lieu de naissance du parentPopulation et démographieClassification
Lieu des étudesÉducation, formation et apprentissageClassification
Lieu des études comparé à la province ou au territoire de résidenceÉducation, formation et apprentissageClassification
Liste des réponses pour l'ascendance autochtone 2021Peuples autochtonesClassification
Logement acceptableLogementClassification
Membre d'une organisation métisse ou d'un établissement métisPeuples autochtonesClassification
Membre d'une Première Nation ou bande indiennePeuples autochtonesClassification
Migration de sortie, fondée sur une période de cinq ansPopulation et démographieClassification
Migration de sortie, fondée sur une période d'un anPopulation et démographieClassification
Migration d'entrée, fondée sur une période de cinq ansImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Migration d'entrée, fondée sur une période d'un anImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Minorité visibleImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Mobilité, fondée sur une période de cinq ansPopulation et démographieClassification
Mobilité, fondée sur une période d'un anPopulation et démographieClassification
Mode de transport pour la navetteTravailClassification
Niveau de la santé perçueSantéClassification
Nombre d'années d'autres études non universitaires terminéesÉducation, formation et apprentissageClassification
Nombre d'années de fréquentation scolaireÉducation, formation et apprentissageClassification
Nombre d'années d'études au primaire dans un programme régulier d'instruction en français dans une école de langue française au CanadaÉducation, formation et apprentissage, LanguesClassification
Nombre d'années d'études au primaire dans une école de langue anglaise au CanadaÉducation, formation et apprentissage, LanguesClassification
Nombre d'années d'études au secondaire dans un programme régulier d'instruction en français dans une école de langue française au CanadaÉducation, formation et apprentissage, LanguesClassification
Nombre d'années d'études au secondaire dans une école de langue anglaise au CanadaÉducation, formation et apprentissage, LanguesClassification
Nombre d'années d'études terminéesÉducation, formation et apprentissageClassification
Nombre d'années d'études universitaires terminéesÉducation, formation et apprentissageClassification
Nombre de chambres à coucherLogementClassification
Nombre de citoyennetésImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Nombre de langues non officiellesLanguesClassification
Nombre de navetteurs dans le véhiculeTravailClassification
Nombre de personnes par pièceLogementClassification
Nombre de piècesLogementClassification
Nombre de pièces - regroupementLogementClassification
Nombre de salariésRevenu, pensions, dépenses et richesseClassification
Nombre d'enfants mis au mondePopulation et démographieClassification
Nombre total d'années d'études au primaire ou au secondaire dans un programme régulier d'instruction en français dans une école de langue française au CanadaÉducation, formation et apprentissage, LanguesClassification
Nombre total d'années d'études au primaire ou secondaire dans une école de langue anglaise au CanadaÉducation, formation et apprentissage, LanguesClassification
Obtention d'un diplôme d'études secondaires ou d'une attestation d'équivalenceÉducation, formation et apprentissageClassification
Origine ethnique ou culturelle : Indicateur de réponse unique ou multipleImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Origines ethniques ou culturelles 2021 - listeImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Pays de citoyenneté 2021Immigration et diversité ethnoculturelleClassification
Périodes de constructionConstruction; LogementClassification
Plan comptable (PC) Canada 2006 - Bilan - ActifComptes économiquesClassification
Plan comptable (PC) Canada 2006 - Bilan - Capitaux propresComptes économiquesClassification
Plan comptable (PC) Canada 2006 - Bilan - PassifComptes économiquesClassification
Plan comptable (PC) Canada 2006 - État des résultats - DépensesComptes économiquesClassification
Plan comptable (PC) Canada 2006 - État des résultats - Gains ou pertes extraordinaires, éléments non récurrents et redressementsComptes économiquesClassification
Plan comptable (PC) Canada 2006 - État des résultats - Gains ou pertes, impôts des sociétés et autres élémentsComptes économiquesClassification
Plan comptable (PC) Canada 2006 - État des résultats - RevenusComptes économiquesClassification
Plus haut certificat, diplôme ou gradeÉducation, formation et apprentissageClassification
Plus haut niveau de scolarité atteintÉducation, formation et apprentissageClassification
Plus haut niveau de scolarité atteint - variante pour communication alternativeÉducation, formation et apprentissageClassification
Première langue officielle parléeLanguesClassification
Présence d'enfantsEnfants et jeunes; Familles, ménages et état matrimonialClassification
Problèmes de santé, autodéclarésSantéClassification
Programmes et des sanctions d'étudesÉducation, formation et apprentissageClassification
Programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnelÉducation, formation et apprentissageClassification
Raison principale de l'absence du travail (raison principale du temps perdu)TravailClassification
Raison principale de l'interruption de travailTravailClassification
Raison principale pour avoir travaillé surtout à temps partielTravailClassification
Raison principale pour ne pas avoir travaillé pendant toute l'annéeTravailClassification
Rapport de frais de logement au revenuLogement; Revenu, pensions, dépenses et richesseClassification
Régions de drainage - Variante de la CTAD 2003EnvironnementClassification
Régions sociosanitaires (RS) 2017SantéClassification
Régions sociosanitaires pour communication alternative - Variante des RS 2017SantéClassification
Religions 2021 - listeSociété et communautéClassification
Religions 2021 - liste regroupéeSociété et communautéClassification
Réponse pour un groupe autochtonePeuples autochtonesClassification
Réponses pour titres scolairesÉducation, formation et apprentissageClassification
Réponses pour titres scolaires - variante pour communication alternativeÉducation, formation et apprentissageClassification
Résidence à l'intérieur ou à l'extérieur de l'Inuit NunangatPeuples autochtonesClassification
Résidence dans une réserve ou hors réservePeuples autochtonesClassification
RetraiteTravail; Adultes âgés et vieillissement démographiqueClassification
Revenu après impôtRevenu, pensions, dépenses et richesseClassification
Revenu après impôt de la personneRevenu, pensions, dépenses et richesseClassification
Revenu totalRevenu, pensions, dépenses et richesseClassification
Revenu total de la personneRevenu, pensions, dépenses et richesseClassification
Satisfaction à l'égard de la santé, auto-évaluéSantéClassification
Semaines travaillées à temps plein ou à temps partiel pendant l'année de référenceTravailClassification
Semaines travaillées pendant l'année de référenceTravailClassification
Sexe à la naissancePopulation et démographieClassification
Sexe à la naissance, variantePopulation et démographieClassification
Sexe de la personne repère dans une familleFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Sexe de la personne repère de la famille monoparentaleFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Situation d'activitéTravailClassification
Situation d'activité - regroupementTravailClassification
Situation dans la famille de recensementFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Situation dans la famille de recensement, variante avec les enfantsFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Situation dans la famille économiqueFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Situation de faible revenuRevenu, pensions, dépenses et richesseClassification
Situation de famille recomposéeEnfants et jeunes; Familles, ménages et état matrimonialClassification
Situation des particuliers dans le ménageFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Soins non rémunérésTravailClassification
Source(s) de l'indemnisation financière reçue au cours de l'absence du travailTravailClassification
Sources de revenuRevenu, pensions, dépenses et richesseClassification
Soutien de ménageFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Statut de citoyenneté canadienneImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Statut de copropriétéLogementClassification
Statut de diversité de genreFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Statut de diversité de genre du mariage ou de l'union libreFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Statut de diversité de genre du mariage ou de l'union libre, varianteFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Statut de diversité de genre, varianteFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Statut de générationImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Statut de la fréquentation scolaireÉducation, formation et apprentissageClassification
Statut de la personne occupéeTravailClassification
Statut de l'activité principaleTravailClassification
Statut de l'inscriptionÉducation, formation et apprentissageClassification
Statut de logement subventionnéLogementClassification
Statut de mode d'occupation de ménageLogementClassification
Statut de présence de paiements hypothécairesFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Statut de sexe opposé ou de même sexeFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Statut d'immigrantImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Statut d'Indien inscrit ou des traitésPeuples autochtonesClassification
Structure de la famille de recensement (pour la famille de recensement)Familles, ménages et état matrimonialClassification
Structure de la famille économique (pour la famille économique)Familles, ménages et état matrimonialClassification
Structure des relationsFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Système de classification des industries de l'Amérique du Nord (SCIAN) Canada 2022 version 1.0TravailClassification
Système de classification des produits de l'Amérique du Nord (SCPAN) Canada 2022 version 1.0FabricationClassification
Taille convenable du logementFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Taille de la famille (pour la famille économique)Familles, ménages et état matrimonialClassification
Travail pendant l'année de référenceTravailClassification
Type de citoyenneté canadienneImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Type de demandeur d'immigrationImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Type de ménageFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Type de ménage, variante pour multigénérationnelFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Type de participation à des activités religieusesSociété et communautéClassification
Type de programme d'instruction en français fréquenté au CanadaÉducation, formation et apprentissage, LanguesClassification
Type de programme d'instruction en français fréquenté au Canada et niveau d'instructionÉducation, formation et apprentissage, LanguesClassification
Type de réponse à la question sur la citoyennetéImmigration et diversité ethnoculturelleClassification
Type d'union du coupleFamilles, ménages et état matrimonialClassification
Variante : Centres de population et régions rurales 2016 selon la province et le territoirePopulation et démographieClassification
Variante de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 pour regroupements principauxÉducation, formation et apprentissageClassification
Variante de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 pour regroupements principaux alternatifsÉducation, formation et apprentissageClassification
Variante de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 pour regroupements Science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) et Santé, arts, commerce, sciences humaines, éducation et sciences sociales (SACHES)Éducation, formation et apprentissageClassification
Variante de la Classification géographique type (CGT) 2021 pour la classification des secteurs statistiquesPopulation et démographieClassification
Variante de la Classification géographique type (CGT) 2021 pour la classification des secteurs statistiques selon la province et le territoirePopulation et démographieClassification
Variante de la Classification géographique type (CGT) 2021 pour le Nord et SudPopulation et démographieClassification
Variante de la Classification géographique type (CGT) 2021 pour les régions agricolesPopulation et démographieClassification
Variante de la Classification géographique type (CGT) 2021 pour les régions économiquesPopulation et démographieClassification
Variante de la Classification nationale des professions (CNP) 2021 version 1.0 pour Analyse par catégorie de FEER (formation, étude, expérience et responsabilités)TravailClassification
Variante de la Classification nationale des professions (CNP) 2021 version 1.0 pour Science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM)Sciences et technologieClassification
Variante de la Classification type des pays et des zones d'intérêt 2022 pour les statistiques socialesSociété et communautéClassification
Variante de la CNP 2016 version 1.0 - Données très agrégéesTravailClassification
Variante de statut de mode d'occupation de ménageLogementClassification
Variante de Système de classification des industries de l'Amérique du Nord (SCIAN) 2022 version 1.0 pour la population activeTravailClassification
Variante du SCPAN Canada 2012 version 1.1 - Dépenses d'immobilisations en construction non résidentielleConstructionClassification
Variante du SCPAN Canada 2017 version 2.0 - Fabrication et exploitation forestière Rev.1 - Mise à jour le 11 décembre 2020FabricationClassification
Variante du Système de classification des industries de l'Amérique du Nord (SCIAN) 2022 version 1.0 pour la production industrielle (selon la définition de 1950 des Nations Unies)FabricationClassification
Variante du Système de classification des industries de l'Amérique du Nord (SCIAN) 2022 version 1.0 pour la production industrielle (selon les recommandations internationales concernant les statistiques industrielles de 2008)FabricationClassification
Variante du Système de classification des industries de l'Amérique du Nord (SCIAN) 2022 version 1.0 pour le secteur de la technologie de l'information et des communications (TIC)Économie et société numériquesClassification
Variante du Système de classification des industries de l'Amérique du Nord (SCIAN) 2022 version 1.0 pour le secteur de l'énergieÉnergieClassification
Variante du Système de classification des industries de l'Amérique du Nord (SCIAN) 2022 version 1.0 pour le secteur du contenu et des médiasÉconomie et société numériquesClassification
Variante du Système de classification des industries de l'Amérique du Nord (SCIAN) 2022 version 1.0 pour les industries de la fabrication de biens durables et non durablesFabricationClassification
Variante du Système de classification des industries de l'Amérique du Nord (SCIAN) 2022 version 1.0 pour les industries productrices de biens et servicesServices aux entreprises et aux consommateurs et cultureClassification
Variante du Système de classification des produits de l'Amérique du Nord (SCPAN) Canada 2022 version 1.0 pour Biens agricoles (variante de prolongement)Agriculture et alimentationClassification
Variante du Système de classification des produits de l'Amérique du Nord (SCPAN) Canada 2022 version 1.0 pour Comptes d'importation et d'exportation de marchandises (variante de regroupement)Commerce international; Comptes économiquesClassification
Variante du Système de classification des produits de l'Amérique du Nord (SCPAN) Canada 2022 version 1.0 pour Indice des prix des matières brutes - IPMB (variante de regroupement)Prix et indices des prixClassification
Variante du Système de classification des produits de l'Amérique du Nord (SCPAN) Canada 2022 version 1.0 pour Indice des prix des produits agricoles - IPPA (variante de regroupement)Agriculture et alimentationClassification
Variante du Système de classification des produits de l'Amérique du Nord (SCPAN) Canada 2022 version 1.0 pour Indice des prix des produits industriels - IPPI (variante de regroupement)Prix et indices des prixClassification
Vivant dans un ménage familialFamilles, ménages et état matrimonialClassification
BâtimentLogement; ConstructionUnités statistiques
CompagnieRendement des entreprises et propriétéUnités statistiques
CouplePopulation et démographie; Familles, ménages et état matrimonialUnités statistiques
EmplacementRendement des entreprises et propriétéUnités statistiques
EntrepriseRendement des entreprises et propriétéUnités statistiques
ÉtablissementRendement des entreprises et propriétéUnités statistiques
Famille comptant un couplePopulation et démographie; Familles, ménages et état matrimonialUnités statistiques
Famille comptant un couple avec enfantsPopulation et démographie; Familles, ménages et état matrimonialUnités statistiques
Famille de recensementPopulation et démographieUnités statistiques
Famille économiquePopulation et démographie; Familles, ménages et état matrimonialUnités statistiques
Famille monoparentalePopulation et démographie; Familles, ménages et état matrimonialUnités statistiques
Famille recomposéePopulation et démographieUnités statistiques
FemmePopulation et démographieUnités statistiques
ImmigrantPopulation et démographie; Immigration et diversité ethnoculturelleUnités statistiques
LogementLogement; ConstructionUnités statistiques
Logement collectifLogement; ConstructionUnités statistiques
Logement privéLogementUnités statistiques
MénagePopulation et démographie; Familles, ménages et état matrimonialUnités statistiques
Ménage locataireFamilles, ménages et état matrimonial; LogementUnités statistiques
Ménage privéFamilles, ménages et état matrimonial; LogementUnités statistiques
Ménage propriétaireFamilles, ménages et état matrimonial; LogementUnités statistiques
PersonnePopulation et démographieUnités statistiques
Personne ayant une expérience de travail récentePopulation et démographie; TravailUnités statistiques
Personne de 15 ans ou plusPopulation et démographieUnités statistiques
Personne de 55 ans ou plusPopulation et démographieUnités statistiques
Personne faisant partie de la population active expérimentéePopulation et démographie; TravailUnités statistiques
Personne hors famille économiquePopulation et démographie; Familles, ménages et état matrimonialUnités statistiques
Personne ne faisant pas partie d'une famille de recensementPopulation et démographie; Familles, ménages et état matrimonialUnités statistiques
Personne occupéePopulation et démographie; TravailUnités statistiques
Région géographiquePopulation et démographieUnités statistiques
Résident étrangerPopulation et démographie; Immigration et diversité ethnoculturelleUnités statistiques
Résident non permanentPopulation et démographie; Immigration et diversité ethnoculturelleUnités statistiques
Unité de bâtimentLogement; ConstructionUnités statistiques
Absences du travail de la personne occupéeTravailVariable
Admissibilité à l'instruction dans la langue officielle minoritaire de la personneÉducation, formation et apprentissage, LanguesVariable
Âge à l'immigration de l'immigrantImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Âge de la personnePopulation et démographieVariable
Année d'arrivée de la personneImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Année d'immigration de l'immigrantImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Année d'obtention du certificat, du diplôme ou du grade de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Ascendance autochtone de la personnePeuples autochtonesVariable
Autre(s) langue(s) parlée(s) régulièrement à la maison de la personneLanguesVariable
Autre(s) langue(s) utilisée(s) régulièrement au travail de la personne de 15 ans ou plusLanguesVariable
Besoins impérieux en matière de logement du ménage privéLogementVariable
Catégorie d'admission de l'immigrantImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Catégorie de travailleur de la personne ayant une expérience de travail récenteTravailVariable
Catégorie de travailleur de la personne faisant partie de la population active expérimentéeTravailVariable
Catégorie de travailleur de la personne occupéeTravailVariable
Catégorie du lieu de travail de la personne occupéeTravailVariable
Certificat ou diplôme d'une école de métiers de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Certificats ou diplômes d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Chambres à coucher du logement privéLogementVariable
Citoyenneté de la personneImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Composantes de migration (entrants et sortants), fondée sur une période de cinq ans, de la région géographiquePopulation et démographieVariable
Composantes de migration (entrants et sortants), fondée sur une période d'un an, de la région géographiquePopulation et démographieVariable
Conjoint marié ou de fait de sexe opposé ou de même sexe de la personneFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Connaissance des langues officielles de la personneLanguesVariable
Connaissances des langues non officielles de la personneLanguesVariable
Demande potentielle de communications et services fédéraux dans la langue officielle minoritaire de la région géographiqueÉducation, formation et apprentissage, LanguesVariable
Destination du navettage de la personne occupéeTravailVariable
Diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Distance (ligne droite) du domicile au travail de la personne occupéeTravailVariable
Domaine d'études de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Durée du navettage de la personne occupéeTravailVariable
Emplacement du lieu de travail de la personne occupéeTravailVariable
Enfants mis au monde par la femmePopulation et démographieVariable
État de service militaire de la personneSociété et communautéVariable
État du logement du logement privéLogementVariable
État matrimonial de la personneFamilles, ménages et état matrimonialVariable
État matrimonial légal de la personneFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Études primaires ou secondaires dans la langue officielle minoritaire au Canada de la personneÉducation, formation et apprentissage, LanguesVariable
Expérience avant admission de l'immigrantImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Expérience de l'itinérance de la personneLogement; Revenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Frais de logements du ménage privéLogement; Revenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Fréquentation scolaire de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Genre de la personnePopulation et démographieVariable
Genres de famille de recensementFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Genres de famille économiqueFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Groupe autochtone de la personnePeuples autochtonesVariable
Groupe de population de la personneImmigration et diversité ethnoculturelle; Population et démographieVariable
Heure d'arrivée au travail de la personne occupéeTravailVariable
Heure de départ pour le travail de la personne occupéeTravailVariable
Heures habituellement travaillées de la personne occupéeTravailVariable
Identité autochtone de la personnePeuples autochtonesVariable
Indice synthétique de fécondité des femmesPopulation et démographieVariable
Industrie de la personne ayant une expérience de travail récenteTravailVariable
Industrie de la personne faisant partie de la population active expérimentéeServices aux entreprises et aux consommateurs et cultureVariable
Industrie de la personne occupéeTravailVariable
Industrie de l'établissementServices aux entreprises et aux consommateurs et cultureVariable
Inscription en vertu d'un accord sur les revendications territoriales des Inuits de la personnePeuples autochtonesVariable
Interruption de travail de la personneTravailVariable
Langue maternelle de la personneLanguesVariable
Langue parlée le plus souvent à la maison de la personneLanguesVariable
Langue utilisée le plus souvent au travail de la personne de 15 ans ou plusLanguesVariable
Lieu de naissance de la personnePopulation et démographieVariable
Lieu de naissance du parent de la personnePopulation et démographieVariable
Lieu de résidence cinq ans auparavant de la personnePopulation et démographieVariable
Lieu de résidence un an auparavant de la personnePopulation et démographieVariable
Lieu des études de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Lieu d'origine de la personneImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Lieu habituel de résidence au Canada de la personnePopulation et démographieVariable
Logement acceptable du ménage privéLogementVariable
Logement subventionné du ménage locataireLogementVariable
Membre d'une organisation métisse ou d'un établissement métis de la personnePeuples autochtonesVariable
Membre d'une Première Nation ou bande indienne de la personnePeuples autochtonesVariable
Minorité visible de la personneImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Mobilité, fondée sur une période de cinq ans, de la personnePopulation et démographieVariable
Mobilité, fondée sur une période d'un an, de la personnePopulation et démographieVariable
Mode d'occupation du ménage privéLogementVariable
Niveau de scolarité de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Nombre d'années d'autres études non universitaires terminées de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Nombre d'années de fréquentation scolaire de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Nombre d'années d'études au primaire et au secondaire dans la langue officielle minoritaire au Canada de la personneÉducation, formation et apprentissage, LanguesVariable
Nombre d'années d'études terminées de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Nombre d'années d'études universitaires terminées de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Nombre de navetteurs dans le véhicule de la personne occupéeTravailVariable
Nombre de salariés de la famille économiqueRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Origine ethnique ou culturelle de la personneImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Participation à des activités religieuses de la personneSociété et communautéVariable
Période de construction du logement privéConstructionVariable
Personnes par pièce du ménage privéLogementVariable
Pièces du logement privéLogementVariable
Plusieurs modes de transport pour la navette de la personne occupéeTravailVariable
Première langue officielle parlée de la personneLanguesVariable
Présence de paiements hypothécaires du ménage propriétaireLogement; Revenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Présence d'enfants dans la famille de recensementEnfants et jeunes; Familles, ménages et état matrimonialVariable
Présence d'enfants dans la famille économiqueFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Prestation de soins non rémunérés de la personneTravailVariable
Principal mode de transport pour la navette de la personne occupéeTravailVariable
Problèmes de santé, autodéclarés de la personneSantéVariable
Profession de la personne ayant une expérience de travail récenteTravailVariable
Profession de la personne faisant partie de la population active expérimentéeTravailVariable
Profession de la personne occupéeTravailVariable
Province ou territoire de destination prévue de l'immigrantImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Raison principale pour avoir travaillé surtout à temps partiel de la personne de 15 ans ou plusTravailVariable
Raison principale pour ne pas avoir travaillé pendant toute l'année de la personne de 15 ans ou plusTravailVariable
Rapport des frais de logement au revenu du ménage privéLogement; Revenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Religion de la personneSociété et communautéVariable
Résidence à l'intérieur ou à l'extérieur de l'Inuit Nunangat de la personnePeuples autochtonesVariable
Résidence dans une réserve ou hors réserve 2021Peuples autochtonesVariable
Résidence dans une réserve ou hors réserve de la personnePeuples autochtonesVariable
Retraite de la personne de 55 ans ou plusAdultes âgés et vieillissement démographique; TravailVariable
Revenu après impôt de la famille de recensementRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Revenu après impôt de la famille économiqueRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Revenu après impôt de la personneRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Revenu après impôt du ménage privéRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Revenu après impôt rajusté de la famille économiqueRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Revenu après impôt rajusté de la personne hors famille économiqueRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Revenu après impôt rajusté du ménage privéRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Revenu total de la famille de recensementRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Revenu total de la famille économiqueRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Revenu total de la personneRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Revenu total du ménage privéRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Revenu total rajusté du ménage privéRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Santé perçue de la personneSantéVariable
Satisfaction à l'égard de la santé, auto-évalué de la personneSantéVariable
Sexe à la naissance de la personnePopulation et démographieVariable
Sexe de la personne repère de la famille économiqueFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Sexe de la personne repère de la famille monoparentaleFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Situation d'activité de la personneTravailVariable
Situation dans la famille de recensement de la personneFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Situation dans la famille économique de la personneFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Situation de faible revenu de la famille économiqueRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Situation de faible revenu de la personneRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Situation de faible revenu du ménage privéRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Situation de famille recomposée de la famille comptant un couple avec enfantsEnfants et jeunes; Familles, ménages et état matrimonialVariable
Situation des particuliers dans le ménage de la personne ne faisant pas partie d'une famille de recensementFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Sources de revenu de la personneRevenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Soutien de ménage de la personneFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Statut de copropriété du logement privéLogementVariable
Statut de diversité de genre de la famille comptant un coupleFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Statut de diversité de genre du mariage ou de l'union libre de la personneFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Statut de génération de la personneImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Statut de sexe opposé ou de même sexe de la famille comptant un coupleFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Statut d'immigrant de la personneImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Statut d'Indien inscrit ou des traités de la personnePeuples autochtonesVariable
Structure de la famille de recensement (pour la famille de recensement)Familles, ménages et état matrimonialVariable
Structure de la famille économique (pour la famille économique)Familles, ménages et état matrimonialVariable
Structure des relations de la famille recomposéeFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Taille convenable du logement du ménage privéFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Taille de la famille (pour la famille de recensement)Familles, ménages et état matrimonialVariable
Taille de la famille (pour la famille économique)Familles, ménages et état matrimonialVariable
Taille du ménage du ménage privéFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Taux de fécondité par âge des femmesPopulation et démographieVariable
Titres scolaires de la personneÉducation, formation et apprentissageVariable
Toutes les langues parlées à la maison de la personneLanguesVariable
Toutes les langues utilisées au travail de la personne de 15 ans ou plusLanguesVariable
Travail ménager non rémunéré de la personneTravailVariable
Travail pendant l'année de référence de la personne de 15 ans ou plusTravailVariable
Type de construction résidentielle du logement privéLogementVariable
Type de demandeur de l'immigrantImmigration et diversité ethnoculturelleVariable
Type de ménage du ménage privéFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Type d'hébergement du logement collectifLogementVariable
Type d'union du coupleFamilles, ménages et état matrimonialVariable
Valeur (estimé par le propriétaire) du logement privéLogement; Revenu, pensions, dépenses et richesseVariable
Vivant dans un ménage familial (pour la personne)Familles, ménages et état matrimonialVariable
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Figure 1 : Arbre de décision pour la dérivation de type de résident non permanent

Figure 1 : Arbre de décision pour la dérivation de type de résident non permanent

Figure 1 : Arbre de décision pour la dérivation de type de résident non permanent

La figure 1 montre l'arbre de décision de la dérivation pour le type de résident non permanent. Le type de résident non permanent est divisé en cinq catégories : demandeur d'asile, résident non permanent avec un permis de travail seulement, résident non permanent avec un permis d'études seulement, résident non permanent avec un permis de travail et d'études et autre type de résident non permanent.

Les catégories pour le type de résident non permanent sont mutuellement exclusives et sont dérivées dans l'ordre de classification.

La dérivation du type de résident non permanent commence par les demandeurs d'asile. Cela inclut les demandeurs d'asile qui détiennent un permis de travail et/ou d'études car les demandes d'asile priment sur les autres permis.

Ensuite, les résidents non permanents sont classés selon le type de permis qu'ils détiennent. S'ils n'ont qu'un permis de travail, ils sont affectés à la catégorie de résident non permanent avec permis de travail seulement. S'ils n'ont qu'un permis d'études, ils sont affectés à la catégorie des résidents non permanents avec permis d'études seulement. S'ils ont à la fois un permis de travail et un permis d'études, ils sont affectés à la catégorie de résident non permanent avec permis de travail et d'études.

Enfin, les répondants qui ne sont pas des citoyens canadiens, des résidents permanents, des demandeurs d'asile, des titulaires de permis de travail ou d'études, mais dont le lieu de résidence est au Canada, sont affectés à la catégorie autre type de résident non permanent.

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