Trousse de l'enseignant du Recensement de 2026
Activité 4—Bande dessinée 3 : L'appartement urbain

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Trousse de l'enseignant du Recensement de 2026—Activité 4—Bande dessinée 3 : L'appartement urbain (PDF, 2,38 Mo)

Contexte : Une jeune personne adulte vivant seule dans une tour d'habitation dans une ville achalandée.

Bande dessinée 3 : L'appartement urbain
Description texte - Bande dessinée 3 : L'appartement urbain

Case 1 :

Scène : Une jeune personne adulte vérifie sa boîte aux lettres et prend une enveloppe portant la mention « Recensement de 2026 ».

Bulle de réflexion : « Oh… J'avais oublié le recensement. »

Case 2 :

Scène : Dans son appartement, la jeune personne adulte tient l'enveloppe du recensement, l'air incertain.

Bulle de dialogue (à soi-même) : « Est-ce que le remplir a de l'importance? Je ne suis qu'une seule personne. »

Case 3 :

Scène : Assise sur le canapé, la jeune personne adulte consulte le site Web du recensement sur son téléphone intelligent.

Encadré narratif : « Les données du recensement servent à planifier le transport public, le logement et les programmes d'emploi dans votre collectivité. »

Bulle de réflexion : « En fait… ça me concerne directement. »

Case 4 :

Scène : Souriant légèrement, la jeune personne adulte remplit le questionnaire du recensement en ligne sur son téléphone intelligent. À l'arrière-plan, la silhouette de la ville se dessine par la fenêtre.

Encadré narratif : « Répondre au questionnaire du recensement est confidentiel, rapide et simple et aide à façonner l'avenir. »

Questions de réflexion

  • Comment les données du recensement aident-elles les villes à planifier le transport public, le logement et l'emploi?
  • Pourquoi certaines jeunes personnes croient-elles que le recensement ne les concerne pas?
  • Quelles stratégies pourrait-on utiliser pour aider plus de personnes à mieux comprendre l'importance du recensement et à encourager la participation?