Aujourd'hui, le Centre des statistiques sur le genre, la diversité et l'inclusion de Statistique Canada diffuse une série de 10 tableaux de données actualisés qui permettent de mesurer l'inclusion sociale des groupes racisés au Canada et qui visent à appuyer la Stratégie canadienne de lutte contre le racisme en fournissant des renseignements. Les indicateurs présentés dans les tableaux font partie du Cadre de l'inclusion sociale relatif aux groupes ethnoculturels au Canada, qui est décrit dans une nouvelle fiche d'information. La liste complète des indicateurs est également accessible dans la nouvelle parution du Guide de référence sur les indicateurs d'inclusion sociale relatif aux groupes ethnoculturels au Canada, 2024, de même qu'une courte description du contenu de chacun des indicateurs.
Le présent communiqué fait état de quelques résultats sur la scolarité et le perfectionnement des compétences, plus particulièrement sur l'indicateur du plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu. À partir des données des recensements de 2006 à 2021, le communiqué traite de l'évolution du niveau de scolarité chez les personnes âgées de 25 à 64 ans selon le groupe racisé, le genre et le statut d'immigrant.
Les résultats du Recensement de la population de 2021 ont mis en lumière le fait que la plupart des groupes racisés affichent généralement des niveaux de scolarité supérieurs à ceux de la population totale au Canada. Cet écart dans le niveau de scolarité entre la population racisée et la population totale s'est accentué au cours de la période allant de 2006 à 2021. En 2021, les femmes racisées et les immigrants racisés récents, admis au Canada au cours des 10 ans précédant le Recensement de 2021, étaient parmi les personnes les plus scolarisées au Canada.
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