Tableau 17
Pourcentage d'élèves consacrant moins de trois heures par semaine à l'étude de matières sélectionnées, élèves des systèmes scolaires linguistiques minoritaires et majoritaires, Canada et certaines provinces, 2009
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Les signes conventionnels utilisés dans les tableaux
| Langue du système scolaire | Pourcentage d'élèves consacrant moins de trois heures par semaine à l'étude de la langue1 | Pourcentage d'élèves consacrant moins de trois heures par semaine à l'étude des mathématiques1 | Pourcentage d'élèves consacrant moins de trois heures par semaine à l'étude des sciences1 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| pourcentage | erreur-type | pourcentage | erreur-type | pourcentage | erreur-type | |
| Canada1 | ||||||
| Minorité | 89,9 | (0,64)* | 77,1 | (0,95) | 85,0 | (0,67)* |
| Majorité | 84,7 | (0,51)* | 75,6 | (0,62) | 82,3 | (0,50)* |
| Nouvelle-Écosse | ||||||
| Minorité | 80,5 | (2,61)* | 73,5 | (2,45)* | 80,2 | (2,67)* |
| Majorité | 88,1 | (0,87)* | 82,2 | (1,09)* | 87,1 | (0,80)* |
| Nouveau-Brunswick | ||||||
| Minorité | 93,8 | (0,78)* | 82,8 | (1,52) | 86,1 | (1,17) |
| Majorité | 88,3 | (1,03)* | 86,7 | (1,15) | 90,5 | (1,13) |
| Québec | ||||||
| Minorité | 89,5 | (0,98)* | 74,9 | (1,52)* | 85,4 | (1,02)* |
| Majorité | 93,9 | (0,61)* | 80,6 | (1,24)* | 91,6 | (0,68)* |
| Ontario | ||||||
| Minorité | 89,7 | (0,97)* | 79,3 | (1,22)* | 83,8 | (1,25)* |
| Majorité | 80,2 | (1,02)* | 72,8 | (1,28)* | 78,7 | (1,02)* |
| Manitoba | ||||||
| Minorité | 85,2 | (2,63) | 72,0 | (3,24) | 84,3 | (2,26) |
| Majorité | 87,5 | (1,03) | 79,2 | (1,09) | 86,8 | (0,96) |
| Alberta | ||||||
| Minorité | 90,7 | (1,60)* | 84,5 | (2,40)* | 85,7 | (2,51)* |
| Majorité | 84,3 | (1,06)* | 73,1 | (1,32)* | 77,9 | (1,10)* |
| Colombie-Britannique | ||||||
| Minorité | 84,6 | (3,04) | 59,0 | (5,69)* | 79,9 | (2,97) |
| Majorité | 81,6 | (1,10) | 73,2 | (1,34)* | 76,7 | (1,07) |
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* indique un écart considérable entre la minorité et la majorité au niveau du Canada ou au sein de la même province 1. L'autre catégorie de réponse était : trois heures ou plus par semaine. 2. Comprend toutes les provinces à l'exception de Terre-Neuve-et-Labrador. Source : Programme international pour le suivi des acquis des élèves, 2009, OCDE. |
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