Tableau 18.1
Scores estimatifs moyens à l'échelle globale de la lecture et aux sous-échelles de la lecture, OCDE, 2009
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| OCDE | ||
|---|---|---|
| moyen | erreur-type | |
| Lecture – Échelle globale | 493 | (0,5) |
| Accès et repérage | 495 | (0,5) |
| Intégration et interprétation | 493 | (0,5) |
| Réflexion et évaluation | 494 | (0,5) |
| Textes continus | 494 | (0,5) |
| Textes non continus | 493 | (0,5) |
| Source : Programme international pour le suivi des acquis des élèves, 2009, OCDE. | ||
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