Tableau 30
Incidence d'un changement aux scores des indices sur les scores en lecture au test du PISA, élèves des systèmes linguistiques minoritaires et majoritaires, Canada et certaines provinces, 2009
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Les signes conventionnels utilisés dans les tableaux
| Langue du système scolaire | Changement dans le score au test du PISA causé par une hausse d'un écart-type à l'indice sélectionné | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Indice du statut social, culturel et économique | Indice du plaisir de lire des élèves | Indice de la qualité des ressources pédagogiques | ||||
| changement dans le score au test du PISA | erreur-type | changement dans le score au test du PISA | erreur-type | changement dans le score au test du PISA | erreur-type | |
| Canada1 | ||||||
| Minorité | 29,5 | (2,34) | 34,7 | (1,60) | 5,6 | (2,23) |
| Majorité | 31,8 | (1,52) | 35,7 | (0,85) | 5,0 | (2,12) |
| Nouvelle-Écosse | ||||||
| Minorité | 19,8 | (9,92) | 37,3 | (4,54) | 24,7 | (6,56)* |
| Majorité | 26,5 | (3,26) | 37,6 | (2,13) | -2,7 | (3,43)* |
| Nouveau-Brunswick | ||||||
| Minorité | 23,1 | (3,10) | 39,5 | (2,23) | -5,4 | (4,58) |
| Majorité | 36,1 | (3,70) | 36,3 | (2,20) | -1,0 | (3,18) |
| Québec | ||||||
| Minorité | 26,6 | (4,13) | 29,8 | (2,47) | 11,6 | (3,56) |
| Majorité | 32,5 | (3,56) | 31,7 | (1,28) | 12,5 | (3,76) |
| Ontario | ||||||
| Minorité | 34,4 | (3,70) | 34,3 | (2,28) | -1,3 | (3,06) |
| Majorité | 31,8 | (2,74) | 34,2 | (1,75) | 4,8 | (4,22) |
| Manitoba | ||||||
| Minorité | 22,2 | (8,28) | 40,7 | (5,12) | 35,5 | (16,65) |
| Majorité | 29,5 | (3,20) | 40,7 | (2,17) | 4,4 | (2,96) |
| Alberta | ||||||
| Minorité | 26,2 | (7,56) | 34,7 | (7,51) | -1,3 | (10,03) |
| Majorité | 33,4 | (3,19) | 39,2 | (2,06) | 9,1 | (5,07) |
| Colombie-Britannique | ||||||
| Minorité | 22,8 | (13,34) | 36,1 | (6,38) | 15,1 | (13,60) |
| Majorité | 27,2 | (3,16) | 40,3 | (1,92) | -2,6 | (4,22) |
|
* indique un écart considérable entre les catégories dans la population minorité ou majorité au niveau du Canada ou au sein de la même province 1. Comprend toutes les provinces à l'exception de Terre-Neuve-et-Labrador. Source : Programme international pour le suivi des acquis des élèves, 2009, OCDE. |
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