Enquête nationale auprès des apprentis : Vue d’ensemble du Canada 2015
Tableau A.3.3
Difficultés rencontrées durant l’apprentissage, Canada

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Table des matières
Tableau A.3.3
Difficultés rencontrées durant l’apprentissage, Canada
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Difficultés rencontrées durant l’apprentissage Statut d’apprenti, 2011 à 2013, Total, Finissants et Décrocheurs, calculées selon % et Erreur type unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
Statut d’apprenti, 2011 à 2013 Total
Finissants Décrocheurs
% Erreur type % Erreur type % Erreur type
Difficulté à trouver un employeur qui embauche des apprentis au début de l’apprentissageTableau A.3.3 Note 1
Oui 16,2 0,5 23,3 0,7 19,2 0,4
Non 83,8 0,5 76,7 0,7 80,8 0,4
Taille de l’échantillon d’apprentis utilisée dans les calculs 17 419 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 10 840 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 28 259 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer
A connu des difficultés à progresser dans le programme d’apprentissageTableau A.3.3 Note 2
Oui 27,1 0,6 44,5 0,8 34,5 0,5
Non 72,9 0,6 55,5 0,8 65,5 0,5
Taille de l’échantillon d’apprentis utilisée dans les calculs 17 503 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 10 927 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 28 430 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer
Principal type de difficulté rencontréTableau A.3.3 Note 3
Contraintes financières 28,3 1,1 21,7 1,0 24,7 0,7
Employeur, collègue, syndicat 10,6 0,8 13,7 0,9 12,3 0,6
Harcèlement ou discrimination 1,8Note E: à utiliser avec prudence 0,4 2,4 0,4 2,2 0,3
Environnement de travail ou exigences physiques 2,1Note E: à utiliser avec prudence 0,5 3,0 0,4 2,6 0,3
Instabilité de l’emploi 17,6 0,9 24,2 1,0 21,2 0,7
Problèmes personnels ou familiaux 6,3 0,6 9,2 0,7 7,9 0,5
Conseil d’apprentissage/Administration 2,6 0,4 1,9 0,3 2,2 0,2
Accréditation des heures 1,4Note E: à utiliser avec prudence 0,3 1,0 0,2 1,2 0,1
Problèmes de transport 5,0 0,6 2,9 0,4 3,8 0,3
Problèmes liés aux cours/enseignants/examens 12,3 0,9 7,6 0,7 9,7 0,5
Autre 11,8 0,8 12,3 0,8 12,1 0,6
Taille de l’échantillon d’apprentis utilisée dans les calculs 5 265 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 5 146 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 10 411 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer
... n'ayant pas lieu de figurer
E à utiliser avec prudence
Note 1

Répondants ayant complété ou cessé leur apprentissage entre 2011 et 2013. Les apprentis du Québec qui n’avaient pas de DEP ont été exclus de cette question.

Retour à la référence de note 1

Note 2

Répondants ayant complété ou cessé leur apprentissage entre 2011 et 2013.

Retour à la référence de note 2

Note 3

Répondants ayant complété ou cessé leur apprentissage entre 2011 et 2013 et ayant rencontré des difficultés à progresser dans leur apprentissage.

Retour à la référence de note 3

Note : Les résultats présentés dans le tableau sont pondérés à l’aide des poids de sondage utilisés dans l’ENA, et l’estimation de la variance est fondée sur 1 000 poids bootstrap. Les tailles d’échantillon représentent le nombre non pondéré d’observations utilisées dans les calculs.
Source : Statistique Canada, Enquête nationale auprès des apprentis (ENA), 2015


Renseignements supplémentaires

ISSN : 1918-266X

Note de reconnaissance

Le succès du système statistique du Canada repose sur un partenariat bien établi entre Statistique Canada et la population, les entreprises, les administrations canadiennes et les autres organismes. Sans cette collaboration et cette bonne volonté, il serait impossible de produire des statistiques précises et actuelles.

Remerciement

Nous tenons à remercier tous les répondants qui ont accepté de donner de leur temps pour participer à l’Enquête nationale auprès des apprentis de 2015 (ENA). Nous tenons à remercier grandement toutes les équipes de collecte tant au bureau central que dans les bureaux régionaux de Statistique Canada. Un merci tout particulier à tous les intervieweurs et intervieweuses qui ont permis que l’ENA soit une réussite. Également, le dévouement des équipes chargées de l’élaboration, de la mise en oeuvre, du traitement, de la méthodologie et du codage des enquêtes s’est avéré essentiel au succès du projet; chaque membre a droit à notre profonde reconnaissance.

La présente publication a été préparée conjointement par Statistique Canada et Emploi et Développement social Canada. Nous sommes aussi reconnaissants de l’aide fournie à toutes les étapes de ce projet de collaboration par plusieurs individus (liste détaillée à l’annexe D).

Nous tenons enfin à souligner la collaboration du personnel des services de la rédaction, des communications, de la traduction et de la diffusion oeuvrant à Statistique Canada, qui a été essentielle à la réussite du projet.

Normes de service à la clientèle

Statistique Canada s'engage à fournir à ses clients des services rapides, fiables et courtois. À cet égard, notre organisme s'est doté de normes de service à la clientèle qui doivent être observées par les employés lorsqu'ils offrent des services à la clientèle.

Droit d'auteur

Publication autorisée par le ministre responsable de Statistique Canada.

© Ministre de l'Industrie, 2017

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Périodicité : Occasionnel

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Table des matières

Résumé - Page principale
Liste des Acronymes
Section 1 Introduction
Section 2 Profil des apprentis
Section 3 Expériences vécues dans le cadre d’un programme d’apprentissage
Section 4 Aide financière aux apprentis
Section 5 Certification
Section 6 Résultats sur le marché du travail et satisfaction professionnelle
Section 7 Mobilité
Section 8 Attitude à l’égard des métiers
Section 9 Groupes démographiques d’intérêt
Section 10 Conclusion
Annexes
Références

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